德音:朱棣是明朝最厉害的皇帝吗?永乐盛世究竟是怎样的?

作者:小菜 更新时间:2024-09-01 点击数:
简介:如果只是在明朝中选最厉害的皇帝,那朱棣肯定是最强候选人之一。

朱棣被称为具有世界眼光的皇帝,不仅开创了永乐盛世,更是把明朝的文化带出了世界。

朱棣能够当皇帝也是有一定的运气成分,但最后还是做到了。

朱棣建立自己的权位,不仅让国内的文化多点齐放,还于很多周边国家发展成了还有关系。

毕竟朱棣的野心并不小,也让封建时期的帝国难的出现了一段比较开放

【千问解读】

如果只是在明朝中选最厉害的皇帝,那朱棣肯定是最强候选人之一。

朱棣被称为具有世界眼光的皇帝,不仅开创了永乐盛世,更是把明朝的文化带出了世界。

朱棣能够当皇帝也是有一定的运气成分,但最后还是做到了。

朱棣建立自己的权位,不仅让国内的文化多点齐放,还于很多周边国家发展成了还有关系。

毕竟朱棣的野心并不小,也让封建时期的帝国难的出现了一段比较开放的时期。

朱棣是明朝最厉害的皇帝吗?永乐盛世究竟是怎样的?

明成祖朱棣是一位具有远见的帝王,他在位期间,制定了一系列比较明智的对外政策,发展与海外诸国的友好关系,相对于之后帝王实行海禁和闭关锁国政策使国家愈来愈封闭保守,很多人称赞朱棣统治的时代,称其为中国封建社会最后一个空前开放的时代,朱棣为最后一位世界性大帝。

朱棣是明朝最厉害的皇帝吗?永乐盛世究竟是怎样的?

成祖在位期间,主要采取两种对外政策,一是怀柔各国,创造出“万国来朝”的盛世局面。

具体有如下表现:首先积极向外国派遣使团,通过礼尚往来的方式招徕外国的使节,其中最著名的举措莫过于派遣郑和等人七下西洋,郑和一行人载着丝绸、陶瓷等物品远航至爪哇、苏门答腊、真腊等30多个国家和地区,联络诸国进行朝贡贸易,将中国封建政府的外交事业推到一个空前绝后的高度,此后很多国家派使节来中国朝贡。

朱棣是明朝最厉害的皇帝吗?永乐盛世究竟是怎样的?

其次,致力于恢复和健全涉外机构,相继设立了市舶提举司、会同馆等接待机构,对于外国留学生更是给予厚待,免其食宿费用,返乡还有补贴。

总之就是采取种种优待外国人的措施,以使他们感受到天朝上国的浩荡恩情,从而乖乖臣服。

这些措施也达到了预期的效果,永乐时期,明朝的交往范围已遍及东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚以及东非等地区,明成祖的威望在国际范围内得到提升。

朱棣是明朝最厉害的皇帝吗?永乐盛世究竟是怎样的?

除了怀柔政策,朱棣还从明朝的安全利益出发,通过军事征剿的方式来树立自己的权威。

在北部,北征蒙古,从公元1410年开始,朱棣亲自率明军进行北伐,在飞云山大战中击破五万蒙古铁骑,鞑靼、瓦剌等部向明朝称臣纳贡。

在南部,对咄咄逼人的安南也进行了征讨,扫除黎氏父子,并设立交趾布政司直接管辖安南,通过这一系列的军事征剿,彻底消除了元朝的残余势力,为明朝发展创造了一个稳定和谐的周边环境。

明成祖把“怀柔”与“威”有机地结合在一起,有效地构筑明朝的华夷关系网。

在增强自己权威的同时,也一定程度上扩充了中国的版图。

从这个意义上讲,明成祖被称为一位世界性大帝有一定合理性。

计算机厉害的211大学:计算机专业录取分数线是多少?

根据全国第四轮学科评估结果显示,计算机厉害的211院校有北京大学、清华大学、浙江大学、国防科技大学等,它们的计算机科学与技术专业在全国学科水平评估中获得了A+评级,评估百分位均在全国前2%。

2023年各院校计算机科学与技术专业在四川招生分数范围在433分~707分,其中最厉害的10所211院校分数最高的是北京大学,其依照试验班和计算机大类招生,试验班分数为707分,计算机类分数为699分。

一、计算机厉害的211大学计算机类专业包含了很多一级学科,如计算机专业与技术、信息安全、软件工程等,但因为计算机科学与技术涉及全栈开发以及计算机各专业内容,所以我们常以该学科实力来评判各院校的计算机实力。

在全国教育部第四轮学科评估数据中,计算机科学与技术学科前10强院校均为我国211大学,其中除了北京邮电大学是纯211院校外,其余都是985工程院校,它们都可以说是我国计算机厉害的大学。

下面是这十所院校的名单:二、计算机专业录取分数线(四川)计算机专业有很多,且不同院校的各计算机专业在不同省份的分数线都存在差异,碍于篇幅限制,这里仅列举计算机科学与技术专业的录取分数线情况,以供参考。

2023年上文那10所211大学计算机科学与技术专业在四川招生时,最低分为656分,最高分为707分。

高分院校中有2所大学分数在690分及以上,它们分别为北京大学(理科试验班类707分,计算机类699分)以及清华大学(704分)。

其中分数最低的院校是哈尔滨工业大学(威海)和北京邮电大学,最低录取分数为656分,其次是北京邮电大学元班招生专业分数为663分。

下面是这十所院校的具体分数情况:三、计算机专业录取分数线(浙江)2023年浙江计算机科学与技术招生形式除了以单一专业招生外,还包括了计算机大类招生、试验班招生、计算机科学与技术与其他专业双学位招生等形式,因为组成复杂不好统计,所以这里仅列举以单一专业名招生的分数情况。

数据显示,浙江该专业一段招生类型均要求考生选择物理科目,其中分数在680分及以上的院校有:上海交通大学(IEEE试点班700分、金融学双学位698分)、浙江大学(竺可桢学院图灵班699分、工科试验班686分)、南京大学(687分);北航(计算机拔尖计划686分、华罗庚数学拔尖计划684分)、哈尔滨工业大学(英才本硕博连读681分)、华中科技大学(计算机类680分)。

下面是各院校的分数情况:

明朝“禁史”之谜:历史书写背后的权力博弈与文化劫掠

在历史研究中,“是禁史”的说法常引发争议。

这一论断并非指官方彻底封锁史料,而是源于修史过程中的刻意遮蔽、西方势力对中华文明的系统性劫掠,以及后世对历史真相的认知偏差。

通过梳理史料与学术争议,可揭示这一论断背后的多重历史逻辑。

一、清朝官方修史:权力合法化下的历史篡改 清朝统治者对《》的编纂长达94年,远超《》的2年半与《》的1年。

这种超长周期的背后,是满清政权对前朝历史的系统性重构。

政治合法性建构:清朝通过《明史》将明朝灭亡归咎于农民起义,刻意淡化自身作为异族征服者的身份。

例如,将起义军塑造成“流寇”,而将清军入关描述为“为明复仇”,从而掩盖其武力征服的本质。

文化话语权争夺:清朝统治者对关键历史事件进行选择性记录。

如对“”中被俘的细节,却淡化其后期复辟的合法性;对“三大征”的军事成就一笔带过,转而强调万历长期怠政。

史官的生存困境:主修《明史》的张廷玉虽为汉臣,却因“模棱两可”的立场被帝猜忌。

其团队在修史时不得不平衡满汉关系,导致许多敏感内容被“掐头去尾”,例如对明朝势力的描述被夸大,而对文官集团的制衡作用则被弱化。

二、西方势力渗透:中华文明的“乾坤大挪移” “西史辨伪”学派的研究揭示,明朝档案的缺失与西方势力存在关联。

共济会的角色:该学派认为,共济会通过扶持满清政权,系统性劫掠中华文明成果。

例如,耶稣会传教士以传教为掩护,窃取《》《坤舆万国全图》等科技典籍,并将其伪造成西方文明的“原创”。

档案的转移与销毁:部分明朝档案被转移至欧洲,成为西方伪造“四大文明古国”的依据。

例如,哲学中的“原子论”被指抄袭明朝思想家方以智的《物理小识》,而的建造技术则被认为源于明朝的建筑学著作。

文化符号的窃取:明朝的航海技术、火器制造、农业技术等被西方篡改为自身成就。

例如,下西洋的宝船技术被改头换面为“欧洲大航海时代”的起源,而明朝的“水底雷”则被包装成西方军事科技的“先驱”。

三、民间记忆的扭曲:被篡改的集体认知 清朝通过文化手段重塑民间对明朝的认知。

文学作品的污名化:清朝文人编造的《太祖皇帝本记》将描绘为“丑陋暴君”,而《凤阳花鼓》则以“十年倒有九年荒”诋毁其治绩。

这些内容通过小说、戏曲广泛传播,掩盖了朱元璋推行养老院、免费医院等惠民政策的事实。

历史事件的污名化:被歪曲为“寻找建文帝”,而非宣扬国威与促进贸易;万历皇帝的“不上朝”被解读为荒废朝政,却忽略其通过内阁制度维持国家运转的治理智慧。

民族身份的解构:清朝通过谣言散布为“人”或“朝鲜人”,试图消解对明朝的认同,为自身统治制造合法性。

四、历史真相的再发现:从档案到学术的突破 尽管明朝档案受损严重,但近年来仍有新的发现。

出土文物的佐证:广东阳江海域的“南海一号”沉船,证实了时期海上走私贸易的猖獗,为理解明朝初期海禁政策的必要性提供了背景。

域外史料的对比:朝鲜、越南等国的史籍中,仍保留着对明朝的正面记载。

例如,朝鲜《李朝实录》记载了万历援朝战争中明军的英勇表现,与清朝史书的描述形成鲜明对比。

现代学术的反思:学者逐渐认识到,明朝的灭亡并非单纯因“自毁长城”,而是多重因素叠加的结果。

例如,之死既有其擅杀、私自议和等过失,也与帝猜忌多疑的性格有关。

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