采薇文言文及翻译拼音

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高中语文必修三采
【千问解读】
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高中语文必修三采薇原文 采薇采薇,薇亦作止。
曰归曰归,岁亦莫(mù)止。
靡室靡家,玁(xiǎn)狁(yǔn)之故。
不遑启居,玁狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。
曰归曰归,心亦忧止。
忧心烈烈,载饥载渴。
我戍未定,靡(mǐ)使归聘。
采薇采薇,薇亦刚止。
曰归曰归,岁亦阳止。
王事靡盬(gǔ),不遑启处。
忧心孔疚,我行不来! 彼尔维何?维常之华。
彼路斯何?君子之车。
戎车既驾,四牡业业。
岂敢定居?一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙(kuí)骙。
君子所依,小人所腓(féi)。
四牡翼翼,象弭(mǐ)鱼服。
岂不日戒?玁狁孔棘! 昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨(yù)雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀! 高中语文必修三采薇文言文翻译 豆苗采了又采,苗苗冒出了芽尖。
说要回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。
没有妻室没有家,都是为了和玁狁打仗。
没有时间安居休息,都是为了和玁狁打仗。
豆苗采了又采,苗苗多么鲜嫩。
说回家呀道回家,心中是多么忧闷。
忧闷的心好像烈火在燃烧,饥渴交加实在难忍。
驻防的地方还不安定,没有人可委托去打听家里的消息。
豆苗采了又采,苗苗已经又老又硬。
说回家呀回家,又到了十月小阳春。
征役没有休止, 哪能有片刻安身。
心中是那么痛苦,到如今不能回家。
那盛开着的是什么花?是棠棣花。
那驶过的是什么人的车?当然是将帅们的从乘。
兵车已经驾起,四匹雄马又高又大。
哪里敢安然住下?因为一个月多次打胜仗! 驾起四匹雄马,四匹马高大而又强壮。
将帅们坐在车上,士兵们也靠它隐蔽遮挡。
四匹马训练得已经娴熟,还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊(指精良的装备)。
怎么能不每天戒备呢?玁狁之难很紧急啊。
回想当初出征时,杨柳依依随风吹。
如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走,又饥又渴真劳累。
满腔伤感满腔悲,我的哀痛谁体会! 词句注释 ①小雅:《诗经》中“雅”部分,分为大雅、小雅,合称“二雅”。
雅,雅乐,即正调,指当时西周都城镐京地区的诗歌乐调。
小雅部分今存七十四篇。
薇:豆科野豌豆属的一种,学名救荒野豌豆,又叫大巢菜,种子、茎、叶均可食用。
②作:指薇菜冒出地面。
止:句末助词,无实义。
③曰:句首、句中助词,无实义。
④莫(mù):通“暮”,此指年末。
⑤靡(mǐ)室靡家:没有正常的家庭生活。
靡,无。
室,与“家”义同。
⑥猃(xiǎn)狁(yǔn):中国古代少数民族名。
⑦不遑(huáng):不暇。
遑,闲暇。
启居:跪、坐,指休息、休整。
启,跪、跪坐。
居,安坐、安居。
古人席地而坐,两膝着席,危坐时腰部伸直,臀部与足离开;安坐时臀部贴在足跟上。
⑧柔:柔嫩。
指刚长出来的薇菜柔嫩的样子。
⑨烈烈:炽烈,形容忧心如焚。
⑩载(zài)饥载渴:则饥则渴,又饥又渴。
载,又。
戍:防守,这里指防守的地点。
聘(pìn):问候的音信。
刚:坚硬。
阳:农历十月,小阳春季节。
今犹言“十月小阳春”。
盬(gǔ):止息,了结。
启处:休整,休息。
孔:甚,很。
疚:病,苦痛。
我行不来:我不能回家。
一说我从军出发后还没有人来慰问过。
常:常棣,即棠棣,植物名。
路:高大的战车。
斯何:犹言维何。
斯,语气助词,无实义。
君子:指将帅。
戎:车,兵车。
牡:雄马。
业业:高大的样子。
定居:犹言安居。
捷:胜利。
谓接战、交战。
一说邪出,指改道行军。
此句意谓一月多次行军。
骙(kuí):雄强,威武。
这里的骙骙是指马强壮的意思。
小人:指士兵。
腓(féi):庇护,掩护。
翼翼:整齐的样子。
谓马训练有素。
象弭(mǐ):以象牙装饰弓端的弭。
弭,弓的一种,其两端饰以骨角。
一说弓两头的弯曲处。
鱼服:鲨鱼鱼皮制的箭袋。
日戒:日日警惕戒备。
棘(jí):急,紧急。
昔:从前,文中指出征时。
往:当初从军。
依依:形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
思:用在句末,没有实在意义。
雨(yù)雪:下雪。
雨,这里作动词。
霏(fēi)霏:雪花纷落的样子。
迟迟:迟缓的样子。
赏析 这首诗的主题是严肃的。
猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。
作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。
更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。
全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
第一部分的三章采用重章叠句的形式,反复表达戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情。
这三章的第一句都是“采薇采薇”,以此来引起下文。
诗歌的一开始就给读者展示了一幅凄凉的戍边生活画面,我们仿佛看到戍卒一边在荒野漫坡上采集野菜,一边思念着久别的家乡,屈指计算着返家的日期……第一章开头两句写道:“采薇采薇,薇亦作止”,这是写春天,薇菜刚刚绽出嫩绿的芽尖;第二章写道:“采薇采薇,薇亦柔止”,这是写夏天,薇菜的叶片肥嫩;第三章则是:“采薇采薇,薇亦刚止”,这是写秋天,薇菜的叶茎将老而粗硬。
从春到秋,薇菜由嫩而老,时光无情地流逝了;戍卒思归,从春到秋,一年将尽,何时才能归家呢?其实在诗里,诗人原是把天地四时的瞬息变化,自然生物的生死消长,都看作是生命的见证,人生的比照。
因此,兴是自然予人的最朴素也最直接的感悟,其中有着体认生命的深刻之义。
于是在“采薇”这样一个凝固在戍卒记忆里的姿势里,看到的不只是四季的轮回,光阴的流逝,还看到思念的成长,看到生命走向苍老的痕迹。
前三章的前后两层,同时交织着恋家思亲的个人情和为国赴难的责任感,这是两种互相矛盾又同样真实的思想感情。
这样的豪迈和悲凉的交织构成了全诗的情感基调,只是思归的个人情愫和战斗的责任感,在不同的章节有不同的表现。
四、五章追述行军作战的紧张生活。
写出了军容之壮,戒备之严,全篇气势为之一振。
其情调,也由忧伤的思归之情转而为激昂的战斗之情。
这两章同样四句一意,可分四层读。
四章前四句,诗人自问自答,以“维常之华”,兴起“君子之车”,流露出军人特有的自豪之情。
接着围绕战车描写了两个战斗场面:“戎车既驾,四牡业业。
岂敢定居,一月三捷。
”这概括地描写了威武的军容、高昂的士气和频繁的战斗;“驾彼四牡,四牡骙骙。
君子所依,小人所腓。
”这又进而具体描写了在战车的掩护和将帅的指挥下,士卒们紧随战车冲锋陷阵的场面。
最后,由战斗场面又写到将士的装备:“四牡翼翼,象弭鱼服。
”战马强壮而训练有素,武器精良而战无不胜。
将士们天天严阵以待,只因为猃狁实在猖狂,“岂不日戒,猃狁孔棘”,既反映了当时边关的形势,又再次说明了久戍难归的原因。
而这两章的色调如此的华美,那密密层层的棠棣之花,雄俊高大的战马,威风凛凛的将军,华贵的弓箭,齐整的.战车,这里洋溢着一种报效国家,不惜血酒疆场的豪放情怀。
而在残酷战争之中无法把握自己的命运的悲哀,以及对遥远的故乡的浓得化不开的思念,这些阴暗的色调就在这里被冲淡了。
因为当自己在战场上浴血奋战的时候,正因为身后有如此承载着自己的温暖思念的美丽的家园。
从手法上说,这首诗的特点还在于选择了一个最佳角度,即“在路上”,这是一条世界上最远最长的路,它如此之长,长得足以承载一场战争,长得足以装满一个人年年岁岁的思念,长得足以盛满一个人生命中的苦乐悲欣。
“昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
”让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思,从风景画面中自然流出,含蓄深永,味之无尽。
这四句诗被后人誉为《诗经》中最好的句子。
这是写景记时,更是抒情伤怀。
这几句诗句里有着悲欣交集的故事,也仿佛是个人生命的寓言。
是谁曾经在那个春光烂漫的春天里,在杨柳依依中送别我?而当我在大雪飘飞的时候经历九死一生返回的时候,还有谁在等我?是《木兰辞》里亲人欢迎的盛况,还是《十五从军征》里荒草萋萋的情景?别离时的春光,回归时的大雪,季节在变换,时光在流逝,我们离去,我们归来,而在来来去去里,失去了什么又得到了什么呢?没有答案,只有漫天的飞雪中一个被沉重的相思和焦虑烧灼的又饥又渴的征人孤独的身影,步履蹒跚地,战战兢兢地走向他不知道的未来。
这一首诗与《诗经》中的其它篇章如《击鼓》《东山》《无衣》对读,可以读出更完整的故事,更真切的生命感受。
如果我们可以想象,这个戍卒,是那位吟出“死生契阔,与子成悦。
执子之手,与子偕老”的士兵,也是那唱着昂扬的战歌“岂曰无衣,与子同袍。
王于兴师,修我戈矛,与子同行”的士兵,同时还是那位在蒙蒙的细雨里唱着归乡的“我徂东山,滔滔不归。
我来自东,零雨其蒙”的士兵。
那么,《采薇》的故事就更丰富了,事实上,这一首诗里的确有着太丰富的色彩,太深沉的情怀。
相思之情与报国之志,豪放与苍凉如此和谐地交织在一起,奏响的是真实的生命乐章。
在后来的如陈陶《陇西行》,如范仲淹的《渔家傲》等伟大的作品里,也能依稀地听到这首诗在时间和生命的河流里所激起的辽远而空旷的回音。
后世影响 《小雅·采薇》一诗对后世文学产生了较大影响。
此诗无论是人物形象、内容取材还是构思写法,都对后世如杜甫写作《前出塞九首》和《后出塞五首》提供了借鉴的范例;在后来的如陈陶《陇西行》、范仲淹《渔家傲·秋思》等作品里,也能依稀地听到这首诗在时间和生命的河流里所激起的辽远而空旷的回音。
还有,“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,被称为《诗经》三百篇最佳诗句之一,自南朝谢玄以来,对它的评析已绵延成一部一千五百多年的阐释史。
而“昔往”“今来”对举的句式,则屡为诗人追摩,如曹植“始出严霜结,今来白露晞”(《情诗》),颜延之“昔辞秋未素,今也岁载华”(《秋胡诗》)等等。
环境地质工程就业方向及前景:大专毕业能去干什么
他们还可以在环保、交通、水利水电等领域发挥专长,参与环境监测、资源管理和工程设计与施工。
随着全球环境问题的日益凸显,环境地质工程专业的需求量逐年上升。
该专业毕业生具备解决地质环境问题的能力,因此就业前景广阔。
未来,随着社会对环境保护和可持续发展的重视加深,这一领域的职业发展将更加可观。
一、环境地质工程就业方向及前景如何?环境地质工程专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和环境地质、灾害地质、矿山生态修复和水文地质及相关法律法规等知识,具备环境地质调查、灾害地质调查、矿山生态修复工程识图与施工、水文地质勘查等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事地质环境调查与评价、地质灾害调查与评价、矿山生态修复工程施工和水文地质勘查等工作的高素质技术技能人才。
(1)、环境地质工程就业方向及专科生的出路环境地质工程专业的专科毕业生面向水工环地质工程技术人员、矿山环保复垦工程技术人员和地质勘查人员等职业,水工环地质勘查、矿山环境地质调查与生态修复等岗位(群)。
由此可见,环境地质工程专科生的出路还是挺好的。
(2)、环境地质工程就业前景只要你具备环境地质工程专业对口行业所需的职业能力,那么你从环境地质工程专业毕业后就能有一个较好的就业前景和较高的工资。
环境地质工程专业主要职业能力要求如下:1. 具有识别、调查常见环境地质问题,并进行环境地质测绘的能力;2. 具有应用地质制图及数据分析专业软件编制环境地质评价图、建立环境地质调查数据库的能力;3. 具有常见地质灾害地质测绘和勘探工程现场布置、技术管理与编录的能力;4. 具有常见地质灾害成因机理分析与稳定性评价的能力;5. 具有水文地质测绘、水文地质试验和水文地质勘探工程现场管理与编录的能力;6. 具有地下水质量评价、地下水水量计算的能力;7. 具有矿山地质环境调查与矿山生态修复工程施工的能力;8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
掌握好以上这些与环境地质工程专业紧密相关的技能,那么即便是高职专科毕业,你也能在环境地质工程专业领域有一个较好的出路和就业前景。
二、环境地质工程难学吗?环境地质工程专业不难学,接下来我将为专科同学介绍环境地质工程专业的核心课程、以及环境地质工程专业实习实训内容。
1、环境地质工程专业学什么课程?环境地质工程专业学习的课程是:资源与环境信息技术、环境地质评价、地质灾害调查与评价、地质灾害防治技术、水文地质勘察、生态修复技术。
2、环境地质工程是干什么的?环境地质工程在实习实训的时候,需要干这些事情:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行地质认知、地质灾害认识、地质制图与数据库建设、区域环境与水文地质调查、地质灾害勘查与治理、矿山生态修复工程识图等实训。
在环境地质技术服务公司、地质调查院等单位进行岗位实习。
三、环境地质工程适合女生吗?环境地质工程专业的男女比例是,男生占比66%,女生占比34%。
根据环境地质工程专业历年的报考与就读情况来看,环境地质工程专业适合女生。
地质灾害调查与防治就业方向及前景:大专毕业能去干什么
随着国家对地质灾害防治的重视和基础设施建设的推进,该领域人才需求量大。
此专业就业前景广阔,随着经验的积累,可晋升为技术或行政管理人员。
同时,科技进步和环保意识提升也推动了该领域技术和方法的更新,为毕业生提供了更多发展机会。
选择此专业,将有机会在防灾减灾事业中发挥重要作用。
一、地质灾害调查与防治就业方向及前景如何?地质灾害调查与防治专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和地质灾害调查、评价、监测和防治及相关法律法规等知识,具备地质灾害调查、评价、监测和防治等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事地质灾害调查与评价、地质灾害防治工程设计与施工管理、地质灾害监测预警,以及岩土工程勘察、水工环地质调查等工作的高素质技术技能人才。
(1)、地质灾害调查与防治就业方向及专科生的出路地质灾害调查与防治专业的专科毕业生面向地质勘查人员、地质勘探工程技术人员等职业,地质灾害调查与防治、地质灾害监测与预警等技术领域。
由此可见,地质灾害调查与防治专科生的出路还是挺好的。
(2)、地质灾害调查与防治就业前景只要你具备地质灾害调查与防治专业对口行业所需的职业能力,那么你从地质灾害调查与防治专业毕业后就能有一个较好的就业前景和较高的工资。
地质灾害调查与防治专业主要职业能力要求如下:1. 具有识别常见地质现象,并利用地质作用原理进行分析的能力;2. 具有识读和编制地形地质图、水文地质及工程地质图、地质灾害防治规划图,并使用计算机辅助制图软件绘制地质图的能力;3. 具有鉴别常见岩石、矿物,辨识地质构造,并进行地质观测点的定点、观察和描述的能力;4. 具有识别常见工程岩土,并在野外大致确定岩土类型、判别工程地质性质和进行室内岩土测试的能力;5. 具有搜集分析调查灾害地质资料、识别野外地质灾害点、编制地质灾害调查成果图表和报告的能力;6. 具有地质灾害监测与预警能力,能够在野外使用与维护常用的监测预警设施设备;7. 具有地质灾害勘查与防治工程设计能力,能够编制简单的地质灾害勘查报告和图件,针对常见地质灾害提出预防和治理方案;8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
掌握好以上这些与地质灾害调查与防治专业紧密相关的技能,那么即便是高职专科毕业,你也能在地质灾害调查与防治专业领域有一个较好的出路和就业前景。
二、地质灾害调查与防治难学吗?地质灾害调查与防治专业不难学,接下来我将为专科同学介绍地质灾害调查与防治专业的核心课程、以及地质灾害调查与防治专业实习实训内容。
1、地质灾害调查与防治专业学什么课程?地质灾害调查与防治专业学习的课程是:地质灾害调查与评价、地质灾害防治技术、地质灾害监测预警、工程地质分析、岩土工程勘察、地基处理及基坑支护、水文地质勘察。
2、地质灾害调查与防治是干什么的?地质灾害调查与防治在实习实训的时候,需要干这些事情:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行地质认知、综合地质填图、地质灾害调查与评价、地质灾害防治工程设计等实训。
在地质调查院(队)、地质环境监测院、勘察设计院(公司)、岩土工程公司等单位进行岗位实习。
三、地质灾害调查与防治适合女生吗?地质灾害调查与防治专业的男女比例是,男生占比73%,女生占比27%。
根据地质灾害调查与防治专业历年的报考与就读情况来看,地质灾害调查与防治专业适合女生。