眼下，许多夫妻在婚后生活中都出现了不和谐的现象，不...
【千问解读】
眼下，许多夫妻在婚后生活中都出现了不和谐的现象，不是吵架就是冷战，要不就是两地分居，总之就是不停的闹腾，让双方都很受伤;这样下去显然是不行的，容易对双方的婚姻埋下隐患，那么，该如何改善这种现象呢?小编认为，如下这四个道理，夫妻在婚后生活中必须懂的。
夫妻在婚后生活中必懂的道理
一、两地分居的婚姻迟早会出乱子
在感情世界里，距离产生不了美，只会让原本浓浓的爱变得惨淡。
两地分居的爱情从刚分居时的频繁电话、短信话相思，到分居几个月后的一个人寂寞状态下的抱怨，再到习惯分居后对生活的绝望，会将爱慢慢从思想中抽离。
在此状况下，恋爱的人因为没有法律的约束，很可能上演劈腿现象，而夫妻之间因为有法律的约束，那种扞卫婚姻完整的强大自制力，其实是对人性最原始的扭曲。
为此，夫妻之间，如果不是万不得已，一定不要给自个营造两地分居的婚姻模式。
二、睡不出来的性福总会有一方先失望
男女搭伙过日子包括：赚到的钱一起花，生的孩子一起养、双方的父母一起孝敬，最关键的一点是双方在床上一定要睡出性福。
然而，中国男人在房事上的普遍不行，让中国绝大多数女人压根就体会不到性满足。
但是，那些不行的男人还不允许别人说自己不行。
小编想对这些不行的男人说，通过看医生或其它层面的治疗给老婆想要的性福真不是一件丢脸的事。
如果觉得自己不行很丢脸，那么，老婆的性福由谁来帮助?做男人，不能只顾及自己的脸，还要照顾老婆的需求。
三、女人的抱怨需要男人用甜言蜜语攻破，不是用针锋相对相互伤害
对于女人来说，拥有一个男人就等于拥有了整个世界，对于男人来说，拥有一个老婆等于拥有了一个温馨浪漫的家。
因为女人太拿自己的丈夫当回事了，所以，在情感上会过分的依附，为此，只要丈夫的行为稍微有些怠慢，女人就会劈头盖脸的奚落，换取的是男人觉得女人是在无理取闹。
事实上，女人想要的不多，只需要矫情的时候，你能够顺着她说几句甜言蜜语而不是针锋相对或故作淡定。
四、赚钱是为了更好的生活，不是为了钱丢了原本的幸福
相比20年前，国人的生活水平有了明显的提升，但活在当下的人为什么没有20年前的人幸福?我的理解是，那时的人们尽管贫穷，但因为人与人之间的赚钱能力都相对平等，现状下，贫富差距的加大以及人性中固有的攀比心态才是让人浮躁的最大原因。
为此，很多人将赚钱作为婚姻生活中第一大乐趣，我想说的是，千万别光顾着赚钱，丢失了夫妻在一起的浪漫。
对于夫妻而言，想要幸福的度过一生，一定要懂道理才行，不然的话只会闹得鸡飞狗跳，而上述这四个道理就是夫妻们所必需的认知的，只有认知了，运用了，才能够拉近夫妻间的情感，才能让夫妻间的幸福时光更加长久。
看了高考701分学霸的分享，我发现了孩子学好小学数学的诀窍
一旦有不同意见者，就会被怼“等高考难过的时候后悔就晚了！” 刚好看到一位学霸分享的数学学习方法，她的做法让人眼前一亮，学好数学，岂能只用刷题一言以蔽之！ 浙江舟山女孩林愉涵，高考701分，数学143分。
她认为自己是没有数学天赋的人，但是又不服输，于是尽最大努力学习数学，进行过大量的限时训练，也对错题复盘。
不过她认识到，在新高考的背景下，如果仅仅靠量的积累，很难实现质的飞跃，回归课本，抓住基础才是王道，另外还要学会建模思想，达到事半功倍的效果。
看了她的分享，想起曾经看到的一些小学生学习数学的理论，原来好的方法都有同样的底层逻辑，小学生到底怎么学好数学？这3个诀窍很重要。
相信自己有无限潜能 有很多人认为学好数学需要天赋，但林愉涵并非天赋型选手，却通过自己的努力取得了非常好的成绩，所以不要误入天赋的怪圈。
她说：数学也没什么大不了的，为什么别人能行，我就不行呢？正是这样的信念，才支撑她去努力学好数学。
《学习力》中提到，要想提升学习力，最重要的前提是转变观念，从思想上告诉自己，我有无穷的潜能。
只有相信“我能行”，给自己正面的心理暗示，才有可能爆发出不可思议的力量，坚定地在看似困难的路上走下去。
很多孩子可能自己无法鼓励自己，就需要家长、老师推一把，让孩子对数学充满信心。
有一位在数学界颇有建树的青年学者，在上小学的时候数学极差。
有一次考试，他一道题也没有答对，老师非常生气，就在他的试卷上画了一个大大的“0”。
后来又觉得这样会打击孩子，于是又改写成：“希望你从‘零’开始，获取知识和智慧。
” 老师的鼓励和鞭策，让孩子感受到了自尊和自信，他下定决心好好学数学，成绩扶摇直上，最终成了专门研究数学的人才。
重视课本知识积累 无论小学还是中学，考试命题的规律都是中：易：难=5:3:2，其中基础知识占50%左右。
只要把课本中的知识点记住并理解，认真完成课后作业，也能有不错的成绩。
我们都有这样的经验，做题遇到困难时，回看课本中的相关知识点、看看例题，就会做了，这就是开始课本掌握不扎实的表现。
写书哥的一个高中同学，高三的时候数学还不及格，他采取了夯实基础的策略，保证选择、填空不丢分，策略性放弃难题，结果数学考了120分，顺利考上重点大学。
小学数学没有那么多思维难度大的题目，扎实学好课本，更容易取得好成绩。
当然，学习课本不是浅尝辄止，而是记住并弄懂弄透背后原理。
像数学满分学霸张宝嘉所说：在知识点后面附上一两道应用知识点的题目，把知识点学得透透的。
小学数学知识点虽然系统，但是非常零散，很容易被忽视。
比如一位家长发现小学二年级课本，每一个书本logo都对应一个知识点，有长度单位、测量方法、线段等等，孩子却不知道这些是知识点，被糊弄过去，能力不能提高，考试时抓瞎。
所以，要注意帮孩子或者提醒孩子提炼出知识点，并构建自己的知识网络，也就是把学过的知识点用思维导图梳理到一张纸上，复习的时候能够更高效地做到活学活用。
有学习专家发现，学习能力强的人就胜在能将这些知识点建成一个知识网络，因此融会贯通。
建立数学模型思维 林愉涵提到的建模思想，在义务教育数学课标前言中就有描述：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
数学中最难的就是应用题，很多孩子因为看不懂文字表达的意思，无法列出正确的表达式，得不到应有的分数，用数学模型思维就可以让问题变得简单。
数学建模的核心思想就是，将应用题的文字用图形化的方式表示出来，然后根据图形列出表达式。
图形更直观、更适合孩子的理解能力，所以看起来更容易。
比如下面这道题，文字洋洋洒洒一大篇，故事主角特别多，先把孩子绕晕了，不知道从何答起，如果画图就让问题变得一目了然。
关注数字部分，先画一个长的方框，代表小鹿采了5个蘑菇，再在下面画一个短的方框，代表小白兔采了3个蘑菇。
两个方框长度有差距，这就是小鹿和小白兔采蘑菇数量的差值。
根据这张图，孩子就能轻松找到已知量和未知量，列出算式5-3=2，按要求回答问题就可以了。
这个例子是非常基础的做法，数学应用题千变万幻，画图的形式也各有不同，需要逐个学习、练习才能掌握。
手头有一套很好的书《图解数学思维训练课》，可以帮孩子建立数学模型思维。
这套书一共3本，分别是数字与图形——加法和减法应用训练课、乘法与除法应用训练课、多步计算应用训练课。
孩子可以学到画图的基本概念，加减法、乘除法、多步计算画图法，包括部分-整体画图法、比较画图法、制作柱状图等等。
每个章节都分为3个板块，知识点学习、思维训练、英语小拓展，配有详细的图片、文字说明，便于孩子理解，让孩子亲手摆一摆、画一画，在实际操作中，实现从了解到应用、到拓展的学习目标。
设有特色steam板块，让孩子知道数学的实际妙用，对数学学习充满兴趣。
比如让孩子制作一张用电量的柱状图，比较每日用电量的多少。
了解微生物的繁殖速度，计算不洗手产生的感染效果等等。
都是非常有意思、非常实际的问题。
这套书还配套了16节动画视频课，以及一本《英语应用题练习册》电子版，让孩子理解更容易、拓展更多知识。
这是一套提升孩子数学思维、提高孩子解决问题能力的好书，如果想训练孩子的建模思维，可以点击下面链接下单。
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这些能力的培养不是一蹴而就的，需要日复一日的练习，孩子才能不断地成长，从而找到自己的学习方法。
2.学习个体差异：每个孩子因为性格、学习力、兴趣点的差异，在某些知识点上，有些孩子能够很快的掌握，而有些孩子需要花费更多的精力才能吃透。
所以家长在对孩子的学习培养时，不要一味的模仿他人的方法，要充分考虑自身孩子的个体差异性。
3.知识的连贯性：数学的学习有非常强的连贯性，因此要注意学习的节奏，很多基础的知识点，却是后面解答难题的基础，倘若基础知识点没有掌握好，后面的解题也会受到影响。
所以为了保证孩子能够建立完整的知识框架，一定要夯实基础，基础知识点的利用至关重要。
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