铭记与奋斗！2025年开学第一课9月1日开播

由中央宣传部、中央广播电视总台、教育部联合主办的大型公益节目2025年《开学第一课》将于9月1日20点档播出。

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，节目以“铭记与奋斗”为主题，通过数字化场景再现、沉浸式讲述、实景课堂等多种呈现方式，生动讲述抗战故事，弘扬伟大抗战精神，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。

14年浴血奋战，全体中华儿女以顽强的意志和英勇的斗争，付出超过3500万人伤亡的巨大代价，取得了全民族抗战的伟大胜利。

节目通过一面面战旗、一封封家书、一段段讲述，追溯中华民族从苦难走向辉煌的历程，让青少年了解伟大抗战精神如何淬炼成为中国人民弥足珍贵的精神财富。

节目中，三面来自抗战英雄连队的战旗首次同台亮相，三支英雄连队的代表——“平型关大战突击连”政治指导员栗新朝、“白刃格斗英雄连”政治指导员徐尤秀、“刘老庄连”政治指导员戴天骄将现场讲述平型关大捷、百团大战、刘老庄战斗等著名战役中发生的动人故事，展现英雄连队不畏强暴、血战到底的英雄气概与精神传承。

战火硝烟中，少年也曾挺身而出，中小学课本里的抗战小英雄王二小、雨来等事迹感染并激励着一代又一代人。

节目运用人工智能影像修复技术，将各地抗日救亡青少年团体的珍贵照片转化为高清、彩色的动态影像。

那些曾经奔走在战火中的青春身影，将以更加鲜活生动的方式跨越时空，与今天的青少年展开对话。

英雄是民族最闪亮的坐标。

《开学第一课》采用平行讲述的方式，带领大家回溯左权与杨靖宇两位同龄英雄的生命轨迹：一位在太行山上运筹帷幄、以身殉国；一位在白山黑水间孤悬敌后、至死不屈。

节目还将独家披露左权少年时期的珍贵文物，呈现他十岁时胸怀家国、立志救国的初心萌芽。

杨靖宇、左权两位英雄少年时代鲜为人知的成长故事，让同学们真切感悟何为视死如归、宁死不屈的民族气节，读懂英雄如何在抗战烽火中百炼成钢。

铭记是最好的纪念。

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆原馆长朱成山将从“历史守护者”的角度，为同学们讲述南京大屠杀历史记忆。

写满证言的南京大屠杀亲历者登记表、幸存者采访等带着血泪的记忆与影像，让青少年感受那段岁月的苦难与不屈，勿忘国耻，吾辈自强。

烽火连天的岁月里，令青年们心向往之的延安，留下了哪些动人的青春故事？在《开学第一课》现场，延安革命纪念馆馆长刘妮将为大家首次披露华侨青年王唯真手绘的抗战画本原件，再现延安青年的抗战生活。

一位特殊的嘉宾——103岁的《黄河大合唱》首批演唱者孟于在节目中讲述了自己的延安岁月。

来自全国各地的中小学生合唱团将与这位老艺术家进行一场跨越时空的同台演出，让《黄河大合唱》的激昂旋律在新时代继续奏响。

自力更生，铸就钢铁脊梁。

《开学第一课》将运用AR技术等视觉特效，带领同学们“走进”黄崖洞兵工厂，感受抗战年代工人们以头盔锻铁、用钢轨造枪管的艰辛与坚守。

在成飞航空主题教育基地设置的实景课堂上，歼-10飞机现场副总指挥薛炽寿与首飞试飞员雷强将为同学们讲述歼-10从论证到首飞成功的攻坚历程，激励新时代的青少年接续奋斗、勇毅前行。

厚重的历史记忆、鲜活的青春故事、澎湃的奋斗精神，在这堂课中汇聚成穿越时空的精神力量并告诉我们：最好的铭记是传承，最好的传承是奋斗。

9月1日20点档，中央广播电视总台央视综合频道（CCTV-1）、央视新闻客户端、央视频、“学习强国”学习平台、国家中小学智慧教育平台同步播出。

一起跟随《开学第一课》，传承红色基因、赓续精神血脉，在中华民族伟大复兴的壮阔征程上，书写我们的壮美华章！

（本文来源：央视网。

本网转发此文章，旨在为读者提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。

对文章事实有疑问，请与有关方核实或与本网联系。

文章观点非本网观点，仅供读者参考。

）

由中央宣传部、中央广播电视总台、教育部联合主办的大型公益节目2025年《开学第一课》将于9月1日20点档播出。

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，节目以“铭记与奋斗”为主题，通过数字化场景再现、沉浸式讲述、实景课堂等多种呈现方式，生动讲述抗战故事，弘扬伟大抗战精神，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。

14年浴血奋战，全体中华儿女以顽强的意志和英勇的斗争，付出超过3500万人伤亡的巨大代价，取得了全民族抗战的伟大胜利。

节目通过一面面战旗、一封封家书、一段段讲述，追溯中华民族从苦难走向辉煌的历程，让青少年了解伟大抗战精神如何淬炼成为中国人民弥足珍贵的精神财富。

节目中，三面来自抗战英雄连队的战旗首次同台亮相，三支英雄连队的代表——“平型关大战突击连”政治指导员栗新朝、“白刃格斗英雄连”政治指导员徐尤秀、“刘老庄连”政治指导员戴天骄将现场讲述平型关大捷、百团大战、刘老庄战斗等著名战役中发生的动人故事，展现英雄连队不畏强暴、血战到底的英雄气概与精神传承。

战火硝烟中，少年也曾挺身而出，中小学课本里的抗战小英雄王二小、雨来等事迹感染并激励着一代又一代人。

节目运用人工智能影像修复技术，将各地抗日救亡青少年团体的珍贵照片转化为高清、彩色的动态影像。

那些曾经奔走在战火中的青春身影，将以更加鲜活生动的方式跨越时空，与今天的青少年展开对话。

英雄是民族最闪亮的坐标。

《开学第一课》采用平行讲述的方式，带领大家回溯左权与杨靖宇两位同龄英雄的生命轨迹：一位在太行山上运筹帷幄、以身殉国；一位在白山黑水间孤悬敌后、至死不屈。

节目还将独家披露左权少年时期的珍贵文物，呈现他十岁时胸怀家国、立志救国的初心萌芽。

杨靖宇、左权两位英雄少年时代鲜为人知的成长故事，让同学们真切感悟何为视死如归、宁死不屈的民族气节，读懂英雄如何在抗战烽火中百炼成钢。

铭记是最好的纪念。

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆原馆长朱成山将从“历史守护者”的角度，为同学们讲述南京大屠杀历史记忆。

写满证言的南京大屠杀亲历者登记表、幸存者采访等带着血泪的记忆与影像，让青少年感受那段岁月的苦难与不屈，勿忘国耻，吾辈自强。

烽火连天的岁月里，令青年们心向往之的延安，留下了哪些动人的青春故事？在《开学第一课》现场，延安革命纪念馆馆长刘妮将为大家首次披露华侨青年王唯真手绘的抗战画本原件，再现延安青年的抗战生活。

一位特殊的嘉宾——103岁的《黄河大合唱》首批演唱者孟于在节目中讲述了自己的延安岁月。

来自全国各地的中小学生合唱团将与这位老艺术家进行一场跨越时空的同台演出，让《黄河大合唱》的激昂旋律在新时代继续奏响。

自力更生，铸就钢铁脊梁。

《开学第一课》将运用AR技术等视觉特效，带领同学们“走进”黄崖洞兵工厂，感受抗战年代工人们以头盔锻铁、用钢轨造枪管的艰辛与坚守。

在成飞航空主题教育基地设置的实景课堂上，歼-10飞机现场副总指挥薛炽寿与首飞试飞员雷强将为同学们讲述歼-10从论证到首飞成功的攻坚历程，激励新时代的青少年接续奋斗、勇毅前行。

厚重的历史记忆、鲜活的青春故事、澎湃的奋斗精神，在这堂课中汇聚成穿越时空的精神力量并告诉我们：最好的铭记是传承，最好的传承是奋斗。

9月1日20点档，中央广播电视总台央视综合频道（CCTV-1）、央视新闻客户端、央视频、“学习强国”学习平台、国家中小学智慧教育平台同步播出。

一起跟随《开学第一课》，传承红色基因、赓续精神血脉，在中华民族伟大复兴的壮阔征程上，书写我们的壮美华章！

（本文来源：央视网。

本网转发此文章，旨在为读者提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。

对文章事实有疑问，请与有关方核实或与本网联系。

文章观点非本网观点，仅供读者参考。

）

《无辜者》：以孩童超能力之战，揭示人性暗黑与家庭之殇

影片基本信息导演与演员阵容：导演埃斯基尔·沃格特曾凭借《盲视》一鸣惊人，此次二度与《盲视》挪威影后艾伦·多丽特·彼得森合作。

影后的女儿雷克·蕾诺拉·弗洛特姆，与阿尔瓦·布林斯莫·拉姆斯塔德、山姆·阿斯拉夫与米娜·阿斯海姆四位童星领衔主演，强大的阵容为影片质量提供了有力保障。

故事背景与主题：故事发生在邻近森林的挪威社区，围绕三个家庭四个小孩展开，呈现了一场超能力善恶对决的梦魇。

影片流淌着北欧暴力冷调氛围，聚焦大人不曾注意到的孩童之间诡谲互动，透过儿童暴力犯罪，直击人性最原始的冷酷暴力本质，同时点出亲子教育的盲点。

剧情剖析：失控的超能力与儿童暴力犯罪从欢乐到失控：影片开场是孩子们欢乐相聚的场景，然而在家暴受创的童稚心灵与超能力因素的搅和下，局势逐渐失控。

孩子们开始运用读心术、隔空取物、遥控他人心智等超能力，引发了一系列令人眩目的暴力犯罪行为，包括杀母、杀邻居、杀同伴等。

这种天真无邪的脸庞与令人震惊的行为形成的强烈反差，给观众带来了巨大的冲击。

揭示人性本质：通过这些儿童暴力犯罪情节，电影直击了人性最原始的冷酷暴力本质。

孩子们在超能力的加持下，展现出了超越年龄的残忍和决绝，让人们看到人性中黑暗的一面在特定情境下可能会被无限放大。

点出亲子教育盲点：全片透过单亲家暴、母子、母女、姐妹、玩伴之间迥然不同的暗黑对话，展现了亲子教育中的种种问题。

例如，家庭环境的不稳定、父母对孩子的忽视或错误引导等，都可能成为孩子心理扭曲的诱因，进而引发不可挽回的后果。

影片提醒人们关注亲子教育的重要性，避免因教育盲点而衍伸出生死一瞬间的对决。

演员表现：童星们的精彩演绎雷克·蕾诺拉·弗洛特姆：饰演主角伊达的她，是唯一一位没有超能力的麻瓜。

但她收放自如的精湛演技，让她气场全开，表现完全不输其他三位饰演具有超能力的童星演员。

特别是她与母亲之间关于小孩与大人遇到危险时该求救还是自行解决的对话十分精彩，以及之后衍伸而出最具爆发力的剧情转折，让人看得冷汗直流，充分展现了小孩心思的复杂诡谲。

阿尔瓦·布林斯莫·拉姆斯塔德：饰演患有自闭症的伊达姐姐安娜，她面临着高难度的演技挑战。

只能在有限的台词中，靠着脸部表情与肢体语言来展示心理状态变化。

最后为了保护妹妹伊达以及为被害死的好闺蜜艾莎，不惜与恶童本展开超能力大对决，让人看得大呼过瘾。

同时，这一角色也点出了一般人即使是亲如父母，都不见得真正了解自闭症小孩的心理变迁与需求。

山姆·阿斯拉夫：饰演拥有强大超能力并借此报复伤人与杀人的邻居男孩本。

表面上他是一位坏到罪无可赦的恶男孩，但实际上造成他这样的背后，是长期惨遭单亲母亲家暴以及街上大欺小的霸凌累积出来的后果，是一个悲剧性的角色。

山姆·阿斯拉夫通过细腻的表演，将本的复杂性格和内心痛苦展现得淋漓尽致，让观众对这个角色既感到愤怒又充满同情。

影片深层内涵：家庭因素与社会现象的关联表面与背后的对比：《无辜者》表面上是描述一群居住在宁静社区、具有超能力的小孩们之间的对决纷争，但造成这些社会现象背后的家庭因素才是导演想要透过电影传递给观众，在惊吓之余深入省思的议题。

影片通过孩子们的故事，揭示了家庭环境对孩子成长的重要影响，以及不良家庭环境可能引发的社会问题。

引发观众思考：导演埃斯基尔·沃格特希望通过这部影片，让观众关注到家庭因素在孩子成长过程中的作用，以及如何避免因家庭问题而导致孩子走向歧途。

同时，也提醒人们要重视亲子教育，关注孩子的心理健康，营造一个健康、和谐的家庭环境。

《无辜者》是一部具有深刻内涵和强烈视觉冲击的电影。

它以孩童超能力之战为切入点，揭示了人性的暗黑面和家庭教育的盲点，同时通过童星们的精彩演绎，为观众呈现了一个充满惊悚与思考的世界。

影片不仅在艺术上取得了成功，更在社会意义上引发了人们的广泛关注和深入思考。

《超脱》：灰色破碎基调下的深度审视与人性救赎之思

灰色代表着冷漠，亨利在肢体与语言冲突中，没有激烈报复伤痛，而是展现出因时间磨平而产生的无力感衍生出的包容理解，这种截然相反的态度形成强烈的破碎与冲突感，极大地冲击着观众的情绪。

救赎与湮灭的模糊界限引发思考在片头或中部，观众很难判断这是一部救赎片还是湮灭片，直到片尾，这两种感觉或期待交替重复且更为强烈，无论结局偏向哪一方都显得残忍。

结局令人痛心，即便难以反驳其合理性，但观众的情感上仍难以接受。

然而，影片的价值和意义并不取决于观众是否喜欢结局，它所带来的沉重感无法摆脱和减少。

导演清晰地呈现了一群自以为是的高二学生与老师各自的处境和心态，这并非简单的反叛与被反叛的故事，而是有着更深层次的内涵。

多线剧情演进与复杂情感呈现故事由一条主线剧情和两个副线剧情推进。

主线以学生描述糟糕丑恶的现状开头，激励事件隐藏或不具备典型特征，处于奇诡节奏之下。

雏妓安瑞卡和亨利外公作为两个副线剧情，与主线形成无声辩论，通过旗帜分明的镜头展示出足够复杂的情感，避免了节奏缓慢冗长。

导演高明之处在于，从未直接借亨利的语言和情感解释老师和学生、生命与死亡的关系，而是借助两者的身世来展现，使情感表达更加含蓄而深刻。

冷酷中立视角下的深度剖析影片以冷酷的中立眼光审视一切，不给任何一层关系留下温暖的痕迹，全是被打破的碎片，对观众穷追猛打，不给喘息机会。

与《现代启示录》相比，后者提出问题时早早摆出已知答案的姿态，容易让观众在观看过程中感到厌倦，失去耐心。

而《超脱》不走寻常路线，将生活中的恶抽离集中到荧幕上，虽然这种呈现方式看似极端，但仔细思考，我们在愤怒时也曾有过类似极端想法和行为，只是没有真正付诸行动。

艺术电影需要运用隐喻夸张手法，若要求所有作品都以平淡方式呈现，艺术将失去魅力。

站在对方立场理解影片，才能明白导演想要表达的内容，随着思索的深入，那些不易注意的表情和对白中的只言片语会逐渐拼凑出答案，让我们关注到对糟糕孩子们行为的讨论。

对问题根源的深度挖掘与反思对于孩子们做出不良行为的原因，并非是与生俱来的低劣。

他们辱骂、向他人吐口水并非觉得荣耀，妓女的生活也并非自由。

他们做出这些行为，责任不能全部由他们承担。

若将堕落学生全部送进少管所，不仅无法从根本上解决问题，还会导致问题循环延续。

老师虽有知识和一定宽容度，如西博尔特用幽默和经验挽救学生，但相比父母的影响和资源，他们显得过于无力。

结尾黑色的蛋糕象征着来自家庭的毒药和对甜的渴望，影片将问题的根源指向了家庭，呼吁人们反思家庭教育，同时也提醒人们关注自身，思考自己想要的人生结局，即想要什么样的墓志铭。

《超脱》以其独特的氛围营造、模糊的救赎与湮灭界限、多线剧情与复杂情感、冷酷中立视角以及深度的问题挖掘，成为一部值得反复品味的影片。

它不仅让观众看到社会问题的表象，更引导观众深入思考问题根源，具有深刻的社会意义和人文价值。