2021诬告陷害罪认定(诬告陷害罪如何取证)

作者:小菜 更新时间:2024-09-27 点击数:
简介:诬陷要负刑事责任。

被诬告的人可以到公安机关报警处理,依法追究对方的刑事责任并要求对方恢复名誉,消除影响并给予赔偿。

要举报他人诈骗需要有相关的证据,无证据或者有证据但是公安机关或者法院不采信,那么也是涉嫌诬告,对方如果追究也会负相应的刑事责任的。

法律依据:《中华人民共和国刑法》第二百四十三条 【诬告陷害罪】捏造事实诬告陷害他人,意图使

【千问解读】

诬陷要负刑事责任。

被诬告的人可以到公安机关报警处理,依法追究对方的刑事责任并要求对方恢复名誉,消除影响并给予赔偿。

要举报他人诈骗需要有相关的证据,无证据或者有证据但是公安机关或者法院不采信,那么也是涉嫌诬告,对方如果追究也会负相应的刑事责任的。


法律依据:《中华人民共和国刑法》第二百四十三条
【诬告陷害罪】捏造事实诬告陷害他人,意图使他人受刑事追究,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑。


国家机关工作人员犯前款罪的,从重处罚。


不是有意诬陷,而是错告,或者检举失实的,不适用前两款的规定。


第二百四十六条
【侮辱罪;诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。


前款罪,告诉的才处理,但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。


通过信息网络实施第一款规定的行为,被害人向人民法院告诉,但提供证据确有困难的,人民法院可以要求公安机关提供协助。


司法实践中认定诬告陷害罪应当注意哪些问题
1、诬告陷害罪与错告、检举失实的界限;
2、诬告陷害与一般诬告行为的界限;
3、诬告陷害罪既遂的标准;
4、诬告他人犯甲罪但实际该人犯乙罪的应该如何处理。

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诬陷罪怎么认定诬陷罪怎么认定

行为人涉嫌诬告陷害,具有下列情形之一的,应予立案:1、捏造的犯罪事实情节严重的。

2、诬告陷害的手段恶劣的。

3、严重影响了司法机关的正常工作的。

4、有其他情节严重的情形。


【法律分析】
诬告陷害是指通过虚构、捏造犯罪事实等的方式,对他人提起刑事指控,意图使他人承担刑事责任的行为,诬告陷害行为是会构成刑事犯罪的,要追究刑事责任。

诬告陷害罪是属于公诉案件,由检察机关代表国家提起诉讼,如果当事人被诬告陷害的,可以向公安机关报案。

首先,必须捏造犯罪事实,即无中生有、栽赃陷害、借题发挥把杜撰的或他人的犯罪事实强加于被害人。

所捏造的犯罪事实,只要足以引起司法机关追究被害人的刑事责任即可,并不要求捏造详细情节与证据。

有一种观点认为,捏造他人一般违法事实的也构成诬告陷害罪,中国不同意这种观点。

其次,必须向国家机关或有关单位告发,或者采取其他方法足以引起司法机关的追究活动,告发方式多种多样,如口头的、书面的、署名的、匿名的、直接的、间接的等等。

如果只捏造犯罪事实,既不告发,也不采取其他方法引起司法机关追究的,则不构成本罪。

再次,必须有特定的对象。

如果没有特定对象,就不可能导致司法机关追究某人的刑事责任,因而不会侵犯他人的人身权利。

当然,特定对象并不要求行为人点名道姓,只要告发的内容足以使司法机关确认对象是谁就构成诬告陷害罪。

至于被诬陷的对象是遵纪守法的公民,还是正在服刑的犯人,以及是否因被诬告而受到刑事处分,均不影响本罪的成立。

诬陷没有达到法定年龄或者没有辨认或控制能力的人犯罪,属于对象不能犯,仍构成诬告陷害罪。


【法律依据】
《中华人民共和国刑法》 第二百四十三条 捏造事实诬告陷害他人,意图使他人受刑事追究,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑。

国家机关工作人员犯前款罪的,从重处罚。

不是有意诬陷,而是错告,或者检举失实的,不适用前两款的规定。

匿名诬陷,有意陷害如何认定

法律主观:

一、什么叫诬告陷害罪诬告陷害罪,是指捏造事实诬告陷害他人,意图使他人受刑事追究,情节严重的行为。

二、如何正确认定诬告陷害罪(一)罪与非罪1、本罪与错告的界限一般认为,错告或者检举失实不构成诬告陷害罪。

错告是指错误地指控他人有犯罪事实的告发行为;检举失实是指揭发他人罪行,但揭发的事实与实际情况完全不符或部分不符的行为。

诬告与错告,在主观方面有着质的不同。

前者是故意捏造事实,作虚假告发,属于犯罪行为;后者则是由于情况不明,或者认识片面而在控告、检举中发生差错。

由此可见,是否具有诬陷的故意,是区分诬告与错告的标志。

2、本罪与一般诬告陷害行为的界限诬告陷害罪是捏造事实,意图使他人受刑事处罚,而一般诬陷行为仅限于捏造犯错误的事实,其目的只是使他人受到某种行政纪律处分。

因此,从性质上讲一个是犯罪,一个是违法。

对一般诬陷行为,可根据不同情节和后果,分别给予行政处罚、纪律处分或者批评教育。

(二)本罪与诽谤罪的界限二者的共同点表现在都是捏造事实,而且诽谤罪也可能捏造犯罪事实。

它们的主要区别是;1、犯罪客体不同:前者侵犯的是公民的人身权利;后者侵犯的是公民的名誉。

2、犯罪客观方面不同:前者是捏造他人犯罪的事实,通常向国家机关或有关单位告发;后者是捏造有损他人名誉的事实,散布于第三者或更多的人,但不向国家机关或有关单位告发。

如果行为人虽然捏造他人犯罪的事实,但并不告发,而是私下散布,旨在损害他人名誉,就构成诽谤罪。

3、犯罪主观方面不同:前者的目的是使他人受刑事追究;后者的目的是破坏他人名誉。

(三)本罪与报复陷害罪界限二者都表现为陷害他人,其主要区别在于:1、犯罪客体不同:前者侵犯的是公民的人身权利;后者侵犯的是公民的民主权利。

2、犯罪对象不同:前者的对象是一切公民;后者的对象是控告人、申诉人、批评人与举报人。

3、犯罪客观方面不同:前者表现为捏造犯罪事实,作虚假告发;后者表现为滥用职权、假公济私,进行报复陷害。

4、犯罪主体不同:前者是一般主体;后者是国家机关工作人员。

5、目的不同:前者是意图使他人受刑事追究;后者是一般报复的目的。

法律客观:

《刑法》第二百四十三条捏造事实诬告陷害他人,意图使他人受刑事追究,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑。

国家机关工作人员犯前款罪的,从重处罚。

不是有意诬陷,而是错告,或者检举失实的,不适用前两款的规定。

2021天宫课堂第一课观后感作文精选15篇

  相信大家看了神舟十三号乘组航天员们在空间站的天空课堂第一课,一定感慨万千,那么,天宫课堂第一课观后感作文怎么写?天宫课堂太空授课都做了哪些实验?下面为大家整理了2021天宫课堂第一课观后感作文精选15篇,内容涉及到了天宫课堂观后感心得、作文;天宫课堂课程表、直播地址等等,希望可以帮助到大家。

  天宫课堂第一课精选内容  1、  2、天宫课堂第一课直播入口  3、天宫课堂第一课作文素材  4、天宫课堂第一课观后感作文精选1-6  5、天宫课堂第一课观后感作文精选7-9  6、天宫课堂第一课观后感作文精选10-12  7、天宫课堂第一课观后感作文精选13-15   天宫课堂第一课观后感作文精选【1】  从神舟五号到神舟十三号,从一人一天到三人半年,中国人奔赴星辰大海的步伐从未停止。

  半个多世纪前,一曲《东方红》响彻寰宇。

现如今,鲜艳的中国红闪耀太空。

从“两弹一星”到“载人航天”,“航天梦”早已汇入伟大的“中国梦”,成为人类文明发展历程中的惊鸿之笔。

  “嫦娥”奔月、“北斗”指路,“天问”问天、“天宫”览胜,“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……一个个饱含中华民族深厚文化底蕴与文化传承的任务,一次次展示着中国航天勇攀科技高峰的探索成就,展现了伟大的中国道路、中国精神、中国力量。

  九霄逐梦再问天,阔步强国新征程。

中华民族对无垠宇宙的探索,永无止境。

可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。

航天征途上每一步创新和突破的背后,都离不开一代代航天人的艰苦奋斗、不懈拼搏、自主创新,成为一个国家和民族的共同记忆。

  又是一载金秋十月,又是一度家国梦圆。

这次太空之旅,不仅能刷新中国人在太空驻留时间的纪录,进一步开展更多的空间科学实验与技术试验,产出高水平科学成果,我们更能和他们一起体验在太空过春节……科学探索再次与航天梦想在太空奏响协奏曲。

  “飞天梦永不失重,科学梦张力无限。

”正如女航天员王亚平在出征前所说,只要敢于有梦、勇于追梦,用智慧和汗水打造自己的梦想飞船,就一定能够迎来自己梦想的发射时刻,飞向属于你的浩瀚星空!  天宫课堂第一课观后感作文精选【2】  神舟十三号此次的“亮点”颇多:相比神舟十二号在太空驻留3个月,这次是半年,三位航天员将在太空过春节,地球上的我们将历第一次收到来自太空的新春祝福;这是中国女航天员第一次进驻中国空间站,航天员王亚平也将会成为中国首位实施出舱活动的女航天员;此次将采用自主快速交会对接的方式,首次径向停靠空间站;此次载人飞行任务将进行2——3次出舱活动等等。

  从神舟一号到神舟十三号,从2003年杨利伟作为中国首个进入太空的宇航员实现中华民族的千年飞天梦,到如今我国已经有12人去过太空,中国的航天事业正在阔步前进。

空间站建造的宏大项目将分步骤有序完成,我们坚信它将在未来圆满顺利进行;关乎人类和平与进步的航天梦,会在一代代中国航天人的不懈努力中成为一个个现实,我们对此充满信心。

  对中国人来说,在这份激动的背后,更多的是一份从容。

几十年的航天事业,其背后是民族伟大复兴之路。

我们亲历了自己国家的奋斗历程,我们也在日常生活的变化中感受到这个国家日新月异的进步。

  今后,我们还会见证神舟十四号、神舟十五号等的发射。

每一次见证,都更加坚定了人民对国家、对未来的信心。

日益雄厚的科技实力是不争的事实,它是人民看得见、感受得到的变化,而非只是一种幻想。

所以,这不只是一个中国航天人代代接力、传承梦想的故事,也是人民更有自信、国家更有实力、民族更有希望的故事。

  我们总是忍不住回顾过去,而越是回望历史,越能理解当下。

越回顾,就越珍视。

我们会不断回顾中国科技事业的每一个重要节点,在这些里程碑式的事件中寻找民族前行的动力。

那些时刻,因为铭记成为永恒。

  天宫课堂第一课观后感作文精选【3】  “天宫课堂”第一课于12月9日下午15:40开始,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在空间站进行太空授课。

中央广播电视总台进行全程现场直播。

  科技兴国,航天筑梦,寄托了亿万中国人民的热切期盼,承载了中华民族富强繁荣的壮丽追求。

“天宫课堂”彰显了中华民族生生不息、永攀高峰、开拓创新、拼搏进取的精神品格。

  航天梦,照亮中国科技兴国路。

全球关注,举世仰望;星空璀璨,神舟闪耀。

科技引领,神舟飞行,中国航天精神正是攻坚克难、创新创造、不求安逸、艰苦卓绝的精神写照,照亮了中国科技兴国路。

2003年,我国首位航天员杨利伟搭乘神舟五号载人航天飞船飞向太空,实现了中华民族魂牵梦绕的数千年飞天梦想。

今天,神舟十三号载人航天飞船乘载三名航天员进入空间站开展为期三个月的工作,验证载人天地往返运输系统的功能性能,验证航天员长期驻留保障技术,验证航天员与机械臂共同完成出舱活动及舱外操作的能力,检验东风着陆场的搜索回收能力等多项科学研究成果。

神舟十三号必将圆满完成所有的既定目标和重大任务,在浩瀚无边的星空激扬中华民族的梦想,高擎起光彩夺目的五星红旗,彰显中华民族代代相传、追求理想的血脉基因,为中华民族伟大复兴梦奏响宇宙强音。

  复兴梦,照亮中国全面振兴路。

站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期、“十四五”规划的开局之年,开好新局、走稳征程,以神舟出征为象征和指引,中华民族必将能够开创更加辉煌的未来。

航天精神同井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、脱贫攻坚精神等汇聚起中华民族精神谱系,激励着广大党员干部和人民群众建功立业、接续奋斗、矢志不渝。

中华民族伟大复兴之梦也将在我们的努力下一步步成为现实,成为彪炳史册的千古奇迹。

  中国梦,照亮中国繁荣富强路。

中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想。

建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,建设巩固国防和强大军队,建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党,实现祖国统一,推动建设和谐世界,构成了中国梦的总体轮廓。

实现中国梦,人民充分享有经济、政治、文化、社会、生态等方面的权利,更加富足、平等、愉快、自由、安全。

人民向往中国梦,中国梦是14亿中国人的共同理想信念,是梦寐以求的幸福梦,是凝聚全民族全社会、凝聚全体中华儿女至高无上的旗帜。

全国各族人民心中有梦、脚下有路,脚踏实地、埋头苦干,就能够用14亿人的智慧和力量汇集起强大的磅礴力量。

全体共产党员特别是领导干部,都要坚定理想信念,弘扬党的光荣传统和优良作风,倾听人民呼声、回应人民期待,永葆共产党人政治本色,带领人民为实现中国梦而奋斗。

  “伟大事业都基于创新”“伟大事业都成于实干”。

中华民族对宇宙由来已久的向往,终将在星空写下无可替代的精彩一笔。

这是一次伟大的出征,凝聚了亿万中华儿女航天强国的梦想,进一步增强了中华民族的自信心和自豪感。

  天宫课堂第一课观后感作文精选【4】  神舟十三号载人飞船已于10月16日发射,飞行乘组由翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员组成。

从9月17日神舟十二号返回地球到神舟十三号发射,时间仅过去短短一个月。

按照计划,神舟十三号飞船入轨后,将采用自主快速交会对接模式,对接于天和核心舱径向端口,与天和核心舱及天舟二号、天舟三号货运飞船形成组合体。

航天员将进驻核心舱,按照天地同步作息制度进行长达6个月的工作生活。

这就意味着,相较于神舟十二号,此次太空挑战的时间更长、难度更大、要求更高,航天员将在太空与我们共同守岁,迎接农历壬寅年的到来。

  可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。

人类对太空的向往和探索从未止步。

然而身处太空,浩瀚苍穹看似壮美寥廓,实则挑战着航天员的心理与生理极限,更经历着很多惊心动魄的瞬间。

据航天员杨利伟回忆,在执行“神五”任务时,火箭上升阶段意外出现8赫兹左右低频振动,与人体内脏产生长达26秒的共振,此时杨利伟感到了五脏六腑似乎都要碎了一般,令他异常痛苦,可他却咬紧牙关告诫自己“坚持一下,再坚持一下”。

事实上,这漫长的26秒共振,只是我国载人航天“首飞”征途上千难万阻、千辛万苦的一个小小缩影,但却画出了中国航天人英勇无畏、舍身为国的“爱国群像图”。

  在神舟十二号离开地球的3个月,3名外人眼中光芒四射的中国航天员,均来自普通而朴实的家庭。

当他们远离地球、巡游寰宇、辛勤工作时,留在家乡的父老乡亲们在一如既往、年复一年地耕耘劳作。

中国航天人的奉献和担当,始于热血、恒于信仰、终于爱国,他们把使命和重担铭刻心间、扛在肩上,把荣誉和光环归于祖国、献给民族。

  “因热爱而执着,因梦想而坚持”,这是执行神舟十三号飞行任务的航天员王亚平的一番话。

每一次针对空间站任务的水下训练,体能消耗都相当于跑一次“全马”,累到手抖得连筷子都拿不稳,但他们累并快乐着。

每次离心机训练都要最多承受8个G的过载,脸部会变形、胸部会因受压而呼吸困难,但航天员大队成立20多年来,从未有人按下“暂停按钮”。

这种身体可以“过载”,信仰和精神永远“轻装上阵”的状态,诠释的是一种信念、一种意志。

革命乐观主义精神、革命英雄主义精神在今天的中国航天人身上穿越时空、力透纸背,焕发出震撼人心、摄人心魄的强大力量。

  看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。

一个国家、一个民族,在精神上有怎样的海拔,就能攀登怎样的高度。

虽然我们不能同神舟十三号的航天员一样把足迹留在浩瀚苍穹,但我们可以在新的长征路上,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神,在祖国建设的各行各业甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黄牛”,不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢,始终保持“越是艰险越向前”闯劲和“风雨无阻向前进”的韧劲,不断开创新的历史伟业、标注新的精神海拔!  天宫课堂第一课观后感作文精选【5】  神舟出征传递实干拼搏之力。

星辰大海不会自己向我们走来,也不会主动面向我们变得越来越广阔,必须有我们自己去开辟、去拓展。

正如习总书记所说,广大航天工作者培育和发扬的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神,是“两弹一星”精神的延续和发展。

迈向星辰大海的每一步,都有中国航天人踩下的坚实脚印。

站在“两个一百年”的历史交汇点,开启全面建设社会主义现代化国家新征程,征途漫漫,惟有奋斗,亦呼唤我们靠实干拼搏,向着星辰大海前行。

  神舟出征焕发开拓创新之力。

“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。

”逐梦之路绝非一马平川,而正是一代代中国航天人坚定不移开拓创新,不断_“卡脖子”问题,勇于走向科技“无人区”,推动了中国航天科技的持续进步,奇迹迭出。

有鉴于此,我们更应清醒地认识到,实现梦想必然要始终洋溢革故鼎新、一往无前的勇气,善于创造、善于创新的锐气。

只有敢破敢立、敢闯敢试,才能跨越前行路上的“雪山”“草地”,征服前进途中的“娄山关”“腊子口”。

  回首来时路,艰辛而辉煌;展望未来景,任重而道远。

神舟出征激荡迈向星辰大海的更强劲的力量,而我们的任何事业、任何梦想,也同样期待着我们以理想信念之力、实干拼搏之力、开拓创新之力,不断开启更为广阔的星辰大海。

  天宫课堂第一课观后感作文精选【6】  神舟飞天,实现了中华民族千百年来的民族夙愿。

若论起“航天”,不得不说起“飞天”。

早在西汉成书的《淮南子》一书中,就曾记载过“嫦娥奔月”的故事,这是现存文字记载中,最早的记载有关于“飞天”的故事。

到魏晋南北朝时期,随着佛教的传入和壁画的发展,敦煌莫高窟中的飞天壁画再一次无声地诉说着古人对“飞天”的向往。

元末明初,万户飞天的故事家喻户晓,虽然最后以失败告终,却为人类航天史的发展打下了基础。

神舟系列的成功,是对航天科技工作者的最高褒奖,是对先民“飞天”这一愿望的最好实现。

神舟十二号的成功只是我们向宇宙进军的一小步,未来等待我们的,将是更加浩淼的太空、更加广袤的宇宙。

  神舟飞天,寄托了中华民族近代以来的强国宏愿。

上世纪50年代,面对国际对新中国的围追堵截和军事讹诈,毛泽东同志作出了研制“两弹一星”的重大战略决策。

“一星”便是人造地球卫星。

从那时起伟大的中国人民在中国共产党领导下,再次吹响了向宇宙进军的号角。

经过十余年的刻苦钻研,1970年4月,中国人终于成功发射了属于自己的人造地球卫星——东方红1号。

从“神舟号”到“嫦娥号”,从“天宫系列”到“天问系列”,从“卫星设备”到“火箭装置”,中国的航天事业正在突飞猛进地发展着。

这是强国的基、大国的魂,神舟十二号的成功发射,标志着中国在和平利用宇宙、科学经略太空方面迈出了强国的步伐,其声必振聋发聩,其势将势不可挡!  神舟飞天,高擘着中华民族伟大复兴的精神火炬。

“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”二十字高度概括总结了“载人航天精神”的精神实质。

回望中国的航天发展史,是代代科技工作者、宇航员用汗水浇灌而来的。

数不清多少日夜,他们埋头于科研站台、投身于训练沙场,日夜攻关、磨砺体魄,在走向航天强国的道路上,贡献着自己的智慧和力量、奉献着自己的心血和汗水。

“载人航天精神”是一座巨大的精神“宝藏”,要发扬好、学习好、继承好这一宝贵的精神财富。

未来,或许还会有很多挑战、难关需要我们去攻克,这就要求我们以伟大中国精神作为自己的精神源泉,不怕苦、甘奉献,勇拼搏、强攻关,奋力谱写新的时代画卷。

  征途漫漫,惟有奋斗。

让我们记住这一历史性时刻、记住这一伟大的历史性跨越,因为它必将载入人类发展史册,必将成为人类探索宇宙征途中又一新的里程碑。

它将见证着一个又一个新的胜利从这里启航,更将为中国航天史、世界航天史标注下最完美的时代印记。

  天宫课堂第一课课程表  “天宫课堂”第一课定于12月9日15:40开始,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。

介绍展示中国空间站工作生活场景,演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象(授课项目附后),并与地面课堂进行实时交流,传播载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣。

下面为大家整理了天宫课堂第一课课程表,希望可以帮助到大家。

  天宫课堂第一课直播入口  1、中央广播电视总台将进行独家全程现场直播。

12月9日12:00起,央视新闻新媒体将推出6小时不间断直播,开设多个特色太空小课堂,全程见证中国空间站首次太空授课。

直播节目将邀请多位航天系统重量级嘉宾以及网友喜爱的物理老师、科普达人等参与,一起观看浩瀚太空,品尝太空食品,揭秘航天员训练日常、通过趣味物理小实验学习感受神奇的太空现象等等。

  2、央视少儿客户端也是总台的直播平台之一。

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刘病已的亲人都没了,汉武帝刘彻为什么还认定他是亲曾孙?

可以说是拥有雄才大略的一个你的帝王。

他当帝王的时候,大汉的国土增长了不止一倍。

对他评价最高的就是他开创了我国的,增加了东西方的经济贸易交流。

他是一位文韬武略样样精通的君王。

不可否认的是他的成功也离不开当时的两位将军和,那是朝廷上的文臣武将能力都是非常不错。

但是今天我们讲汉武帝的成就,今天小编要讲的是他的曾孙,汉武帝虽然是一代豪杰,但是他并不是一直都是那样英明神武的,晚年时候还是犯了不少错误。

刘病已的亲人全部被杀,汉武帝为何认定他是亲曾孙? 君王到了晚年免不了的会猜忌会怀疑。

因为当他们年纪大了以后就总是害怕别人会夺了他们的王位,这一切都是不可避免的。

汉武帝就是这样一位君王,他曾经忌惮卫青,之后又因为别人的诬陷而怀疑自己的太子。

卫卿无论是在当时还是在后人的评价中,都是一代战神,他为当时的下了,他击退了匈奴。

在这之前匈奴和汉朝的关系是相对平等的,为了求和,大汉一直采用的都是和亲的制度。

但是卫青将军击退了匈奴这样和亲的求和方式再也没有出现过。

但是他却没有得应有的回报。

汉武帝为了清除外戚,而杀了卫卿的全家。

不仅如此,后来汉武帝还怀疑他的太子刘据。

因为有有奸臣诬陷刘据实行巫蛊之术,虽然最开始汉武帝并没有相信,但是后来但还是听心了,奸臣的话。

而太子刘据最终自缢身亡。

太子的一家都被杀了,唯一留下来的就只有汉武帝的曾。

这还是因为他当时非常小,还是襁褓之中的婴儿。

所以很多大臣都劝汉武帝留下这一条血脉。

不要,所以汉武帝就没有杀他。

但是也没有太过于善待这个孩子还是把它丢到了掖庭。

这个孩子就是刘病已。

汉武帝去世后把江山交给了刘弗陵,并且托霍光辅助刘弗陵,但是刘弗陵在位仅仅十几年就去世了。

后来流落在外的刘病已就成了唯一正当的血脉。

所以霍光又把刘兵已给找了回来,并且让他当上了西汉的第10位君王,也就是。

这里就有一个非常奇怪的问题了,刘病已当时非常小,并且后来他的亲人全部被杀了。

那么汉武帝为何会认定她就是自己的亲曾孙呢? 其实原因非常简单,第一就是有记录。

皇室成员的出生和去世都是非常重要的,他们会有专门的记载。

并且哪怕是出生时间记错成前一天或者后一天也非常重要。

而刘病已是什么地位的人呢?他的爷爷是之前的太子,他又是当时汉武帝的亲曾孙,所以他的出生必然是非常受到关注的。

不仅仅是有记录,而且还会通报全国。

第二就是肯定会有人记得这个孩子,因为当时巫蛊之乱之牵连了太子刘据这一脉其他的人也并没有受到牵连,但见过刘病已的人肯定是不少的,能认出他也是有可能的。

甚至有可能作为自己的亲曾孙,汉武帝也是见过刘病已,那么自然就可以认定这就是自己的亲曾孙了。

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