荆轲刺秦王另解 本来是燕太子瞎折腾无实际意义

作者:小菜 更新时间:2025-04-18 点击数:
简介:时期是我国历史上极具传奇色彩的时期,由于各诸侯国处于混乱状态,所以战国时期的形势极其复杂。

俗话说“乱世出枭雄”,所以在这个时期有很多让我们敬佩的英雄和很多让我们

【千问解读】

时期是我国历史上极具传奇色彩的时期,由于各诸侯国处于混乱状态,所以战国时期的形势极其复杂。

俗话说“乱世出枭雄”,所以在这个时期有很多让我们敬佩的英雄和很多让我们感叹的故事。

荆轲刺秦的故事是我国战国历史上最重要也最受争议和关注的一个事件。

我们都知道战国末期最强大的就是秦国,秦国一统天下灭六国的形势已经确定,而荆轲以一人之力有抗衡秦国的勇气,也足以让我们敬佩和佩服。

所以荆轲刺秦的故事受到很多人的喜爱一直以来广为流传。

荆轲刺秦的故事主要是讲述了在公元前230年,秦国灭掉韩国之后一直向北进军,燕国当时的非常着急,他害怕秦国会一举歼灭燕国,所以就去找荆轲商量确定了荆轲刺杀秦王的策略来延迟秦国对燕国的攻打。

荆轲提出刺杀之前首先要有督亢地区的地图和樊将军的首级,燕太子丹不忍让樊於期为燕国而死,后来经过荆轲的游说樊将军主动献上首级,同时还准备了一把在毒药中煮过的匕首和一名燕国的勇士来帮助荆轲。

全部准备好以后荆轲并没有出发而是在等一位朋友,燕太子丹以为荆轲是畏惧了,所以提议让别人去刺秦,太子丹的想法激怒了荆轲,荆轲决定立即程不等他的那位朋友了。

后来荆轲来到咸阳以后将樊将军的头和督亢的地图献给秦始皇,秦始皇非常高兴的接见了荆轲,荆轲在向秦始皇展示督亢地图时用匕首猛力向秦始皇的胸口刺去,但由于秦始皇之前已经有些疑惑,所以有了防备,秦始皇使劲向后一转后荆轲并没有刺杀秦始皇成功,最终荆轲被秦国的守卫杀死。

荆轲刺秦失败的原因 荆轲刺秦是我国春秋战国时期极其重要的一个历史事件,从古至今对荆轲刺秦这一事件的争议也相对较多,关于荆轲刺秦王失败的原因,不同的人也有不同的看法观点。

那么荆轲刺秦到底是为什么失败的呢? 关于荆轲刺秦这一事件我认为主要有两方面的原因导致了它的失败。

首先是当时的大环境的影响,秦国在当时已经确定了霸主的地位,所以燕太子丹决定用荆轲刺秦来阻止秦国一统天下灭六国的形势的这个想法首先是不被赞同的,而且刺杀秦王本身就是一件成功率不高的行动,所以这两个原因首先就已经奠定了荆轲刺秦这一事件的失败性。

而且在燕太子丹和荆轲策划刺秦这一重要事件时他们的目的并不明确,所以造成了后来的行动的迟疑和行动过程中的诸多纰漏。

如果荆轲在向秦始皇线上地图的时候,坚定要将秦始皇杀死信念,用力将匕首插入秦始皇胸部,秦始皇哪里有不被杀死道理。

但荆轲并不是这样的,他只是抓住了秦始皇的一只手臂,然后将匕首向秦始皇刺去,给了秦始皇一定的反应时间最终导致了这次行刺行动的失败。

除了整个计划的不够周密和当时形势的原因,荆轲的个人问题对行刺行动也有很重要的影响。

史书记载秦始皇在挣脱后才是绕柱子跑了几圈,荆轲紧随其后不仅没有追上而且也没有将秦始皇刺中,他给了秦始皇拔剑的机会导致了刺杀失败。

从这一部分可以看出荆轲刺秦这一事件的失败与荆轲他自己本身的能力有关。

荆轲该不该刺秦王 我国是有着5000年悠久历史的文化大国,在这5000年的历史中有很多让我们争议和关注的历史事件,也有很多让我们研究探讨历史时代。

在我国历史上曾有一个著名战乱时期,那就是春秋战国时期,在春秋战国初期我国有七个国家抗衡,但后来由于秦国逐渐变强大,秦始皇开始了灭六国一统天下的雄伟霸业。

面对秦国的侵略,燕太子丹做了一个决定,他决定让当时秦国的勇士荆轲去刺杀秦始皇来改变燕国的命运,但最后荆轲刺秦失败了,秦国一举歼灭了燕国统一了天下。

从此以后荆轲刺秦的故事广为流传,我们在为荆轲的勇气和魄力称赞和叹服的同时对于荆轲该不该刺秦也展开了一定的探讨。

那么荆轲到底该不该刺秦呢? 我们都知道一个人的成败没有办法改变整个的历史命运和历史的走向,所以荆轲刺不刺秦与荆轲刺秦的成功与否都不会影响秦国灭六国一统天下的局面。

荆轲刺秦的事件最终只铸造了荆轲个人的英雄形象,对燕国本身并没有什么本质性的改变,所以荆轲不该刺秦,荆轲刺秦这个决定本身就是错误的,面对秦国的侵略燕国最应该做的是加强训练军队和寻找援兵。

所以我认为荆轲不该刺秦,因为荆轲刺秦的成功与否都没有办法改变燕国和秦国的命运,也没有办法改变战国时期的历史,所以荆轲刺秦等于螳臂挡车,毫无功效。

对荆轲刺秦的看法 我国历史上春秋战国是著名的混乱时期之一,因为在战国的时候我国处于诸侯国混战的局面。

秦国最终一统天下结束了战国时期的混乱,这一时期虽然跨度短但这一时期在我国历史上的意义很重大,同时在这一时期有很多著名的历史事件发生。

在众多的战国历史事件中荆轲刺秦王是极其重要的历史事件之一,对于这一历史事件不同的人有不同的看法。

苏询认为荆轲只是有匹夫之勇,所以他认为荆轲不应该被称赞,但也有一部分人认为荆轲刺秦的勇气和魄力是值得被肯定的。

认为荆轲是可以名垂后世的壮士,而且还另外为他作赋《咏荆轲》来称颂他的壮士豪情。

也很赞赏荆轲为国家牺牲和不畏强暴的精神。

荆轲勇敢有魄力,他有着不畏强暴和坚守正义的精神。

荆轲最让人敬佩的是他能够牺牲性命来保护国家的安全。

所以不管别人对荆轲是的看法是怎样的,在我看来他的勇敢和魄力以及他的爱国精神和奉献精神都是不能被否定的,荆轲是真正的勇士也是伟大的爱国主义者。

历史人物已经成为过去,历史的成败也已经被确定,所以我们对于历史人物是非功过的评判也毫无意义,但是每个人仍然有表达自己对历史和古人看法的权利。

就像荆轲一样在有些人的看法中他是英雄是勇士,但在有些人的看法中他是莽夫。

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刺绣设计与工艺就业方向及前景:大专毕业能去干什么

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在抽纱刺绣工艺品制造行业的文化艺术、工艺美术企业及与刺绣相关的服装企业等单位进行岗位实习。

三、刺绣设计与工艺适合女生吗?刺绣设计与工艺专业的男女比例是,男生占比7%,女生占比93%。

根据刺绣设计与工艺专业历年的报考与就读情况来看,刺绣设计与工艺专业适合女生。

部编版六年级语文冲刺试卷 部编版六年级语文下册期末冲刺专项练习

课内阅读 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分钟 满分:100分 一、阅读下面的古诗,完成练习。

(32分) 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。

1.写出下列词的意思。

(9分) (1)等闲:________________  (2)浑:________________ (3)清白:________________ 2.品读诗句,完成练习。

(16分) (1)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰,面对这个过程,石灰岩的态度是________________,这表现了石灰岩的____________。

(2)“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神,可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________,还可以让我们想到文天祥的诗句“______________,________________”。

3.《石灰吟》是一首(  )(3分) A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗 4.《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的高尚情操。

(4分) 二、阅读课内片段,完成练习。

(21分) 人总是要死的,但(     )有不同。

中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或(     ),或(     )。

为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要 重的。

1.按原文填空,并在“ ”里填上合适的标点符号。

(5分) 2.画“——”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义:第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情,可以换成“__________、__________”等词语;第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的____________之情,可以换成“____________”等词语。

(5分) 3.本段共有______句话:中心句是第______句;第二句引用曾写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观,类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰,__________________”;而运用了对比论证的是第______句;最后一句以________________为例,说明了为人民利益而死是有价值的,是比泰山还重的。

(5分) 4.下列人物中,(    )的死重于泰山,(    )的死轻于鸿毛。

(填序号,6分) ①戚继光   ②刘胡兰   ③雷锋 ④秦桧 ⑤李大钊 ⑥汪精卫 三、阅读课内片段,完成练习。

(21分) 在法庭上,我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。

母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定,非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

………… “不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。

我的妻子是个乡下人。

我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。

一切都跟她们没有关系。

”父亲说完了这段话,又望了望我们。

1.在文中找出下列词语的近义词。

(6分) 镇定——(    ) 和蔼——(    ) 火冒三丈——(    ) 2.画“——”的句子是对父亲________的描写。

父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为________________;“平静”说明了______________________________________;“慈祥”表现了________________________________________。

(6分) 3.父亲脸上的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的?在文中用“  ”画出原因。

(3分) 4.眼睛是心灵的窗户。

父亲“瞅了瞅我们”,期望“我们”__________________________;他又“望了望我们”,期望“我们”________________________________________________________________________。

(6分) 四、阅读课内片段,完成练习。

(26分) 弈秋,通国之________________。

使弈秋诲二人弈,其一人__________,惟弈秋__________;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

虽与之俱学,弗若之矣。

为是其智弗若与?曰:非然也。

1.按原文填空。

(6分) 2.解释文中加点的词。

(5分) 通国:__________  诲:____________  弈:__________ 俱:____________  其:____________ 3.写出下列句子的意思。

(10分) (1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

__________________________________________________ (2)为是其智弗若与?曰:非然也。

__________________________________________________ 4.下列说法有误的一项是(  )(5分) A.《学弈》选自《孟子•告子上》,通过讲述弈秋教两个人下棋的故事,采用对比手法说明了在同样的条件下不同的学习态度会有不同的学习效果。

B.可以用成语概括两个人的学习态度:一个专心致志、一心一意;一个一心二用、心不在焉。

因此学习结果是“虽与之俱学,弗若之矣”。

C.文中有一个设问句,引起读者的思考,这个设问句告诉我们学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。

课内阅读参考答案 一、1.(1)平常。

(2)全,全然。

(3)指高尚的节操。

2.(1)千锤百炼 烈火焚烧 不怕打击、不怕烈火 无畏精神 (2)临危不惧 视死如归 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 3.C 4.坚强不屈、廉洁正直 二、1.死的意义 重于泰山 轻于鸿毛 , ; , , 。

2.敬重 牺牲 捐躯 痛恨 送命 3.四 一 死亦为鬼雄 三 张思德同志的死 4.①②③⑤ ④⑥ 三、1.安定 慈祥 怒气冲冲 2.外貌 他遭受了酷刑 他在经受了残酷的折磨后依然坚强 他对亲人的爱 3.他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

4.不要在敌人面前表现出悲伤 即使没有他的陪伴,也要好好活下去 四、1.善弈者也 专心致志 之为听 2.全国 教导 下棋 一起 他的 3.(1)另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅大雁之类的鸟要飞过去,想要拉弓搭箭把它射下来。

(2)难道是因为他的智力不如别人吗?说:不是这样的。

4.C

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