荆轲刺秦王背后的疑问:燕王喜知道这个计划吗?

二十年(前227),秦王诏令攻击赵国的军队攻燕,带兵将领
【千问解读】
二十年(前227),秦王诏令攻击赵国的军队攻燕,带兵将领是大将。
燕国、代国发兵抵抗秦军,燕军在易水西被秦军击溃。
第二年,秦王继续向王翦部增兵,终于打败了燕国军队,攻占了燕国的都城蓟城。
燕王喜、燕太子丹率领精兵东撤,意图在辽东之地自保。
秦将李紧紧地追击燕王,代王嘉就写信给燕王喜说:“秦军之所以追击燕军特别急迫,是因为太子丹的缘故。
现在您如果杀掉太子丹,把他的人头献给秦王,一定会得到秦王宽恕,而社稷或许能侥幸得到保存。
”李信大军继续向燕军进逼,燕太子丹隐藏在衍水河流域,燕王喜就派使者杀了太子丹,把他的人头献给了秦军。
荆轲刺秦的故事非常有名,如今更是反复被影视作品演绎,可以说,不知道这个故事的成年人几乎很少。
在说到这个故事的时候,不用说主角儿是荆轲和燕太子丹,很少涉及到燕王喜。
代王嘉的这封书信似乎也告诉人们,秦王攻打燕、代,是因为燕太子丹派人刺杀秦王所致,与他这个代王嘉和燕王喜并没有干系,只要杀了太子丹,秦王就会罢兵。
燕王喜也真的这样做了,他杀了太子丹,把人头献给了秦王。
他这种做法,似乎也在说明,这件事情和他没有关系。
燕太子丹派荆轲刺杀秦王,燕王喜真的不知情吗? 荆轲刺秦的原因及准备过程 燕太子丹曾经在赵国做人质,而嬴政也出生在赵国,两人曾经是儿时的朋友。
等到嬴政当了秦王,燕丹又到了秦国做人质。
秦王对待燕丹已经不是儿时那样,很不友好,所以燕丹怨恨,私自逃归回到燕国。
回到国内以后,太子丹就想着如何报复秦王以及秦国的办法。
为此,他向自己的老师鞠武请教,鞠武一时无策,说是进一步考虑考虑。
秦国有个大将叫樊於期,因罪逃到了燕国。
鞠武担心秦国因此而加兵燕国,劝燕丹将樊於期送到匈奴去,以防止秦国以此为借口攻打燕国。
而燕太子丹却说,范将军穷途末路来投奔,我总不能迫于强秦的淫威而抛弃朋友吧!他让老师再想办法。
鞠武说:“为了结交一个新朋友,而不顾国家的大祸患,这就是所说的‘积蓄仇怨而助祸患’了。
”大概是看到燕太子丹不为所动,鞠武只好给他推荐了一个田光。
燕太子见到田光以后,向他说了图秦之事,可是这个田光却说:“我听说骐骥之马盛壮的时候日行千里,等到衰老了却不如一匹普通的马。
现如今太子听说的我就是盛壮的我,却不知我已经老了。
”然后就把荆轲推荐给了燕太子丹。
太子丹相信了,送走田光的时候嘱咐他不要泄密。
田光把事情原原本本地告诉了荆轲之后,说:“太子说希望我不要泄密,这是在怀疑我,一个人行事却让别人怀疑,就算不上有节操讲义气。
”说过这话以后自杀。
荆轲见到太子丹的时候,开始并没有接受,当太子丹跪下来给他磕头的时候,他才答应下来。
接下来,燕太子丹向荆轲说出了自己的计划。
荆轲过了好一会儿,说:“这是国家的大事,我才能低劣,恐怕不能胜任。
”太子上前以头叩地,坚决请求不要推脱,荆轲终于答应了。
荆轲答应以后,燕太子就尊奉荆轲为上卿,让他住进上等的宾馆,供给高档饮食,经常献上奇珍异宝,车马任其驱使。
为了让秦王信任,荆轲提出来要两样东西,樊於期的脑袋和燕国督亢地区的地图。
燕太子丹重复了关于樊於期穷途末路来投奔的话,也让荆轲另想办法。
荆轲诱惑秦国将军樊於期自杀,然后提着樊於期的脑袋,要了燕国督亢地区的地图,准备出使秦国。
一行人来到易水岸边,有一大群人穿着白衣白帽为荆轲送行。
饯行以后,荆轲的朋友击筑,荆轲唱歌曲调苍凉凄婉,场面十分悲壮。
送行的人都流着眼泪哭泣,一边走一边唱歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!” 来到了秦国。
嬴政得到了两样想要的东西,果然十分高兴,安排了隆重的仪式接见荆轲。
到了秦国王宫大殿,荆轲捧着樊於期的脑袋,燕太子派给荆轲的副手秦舞阳拿着督亢地图走进大殿。
在台阶下,秦舞阳徒然脸色大变,吓得浑身发抖。
荆轲只得自己拿着地图献给秦王。
当地图完全展开的时候,那把匕首露了出来,这就是“图穷匕首见”。
荆轲趁机抓住嬴政的衣袖,同时用匕首直刺秦王。
秦王挣脱后,绕柱而行,经过一番追逃,荆轲不但没有刺中秦王嬴政,反而被嬴政所杀。
燕王喜究竟知情还是不知情 表面看来,这件事情没有涉及到燕王喜,自始至终都是燕太子丹所为。
但是,作为一国之君对这样大的事情说不知情,这当中有很多疑问难以解答。
一、燕太子的老师鞠武对这件事情并不支持。
他认为,燕丹这样做,就好比拿大雁的羽毛放在炉子上,一下子就烧光了。
这不仅对燕国没有任何好处,反而会招致秦国的怒气,加速燕国的灭亡。
既然是对国家不利,鞠武能够不告诉燕国国君吗?鞠武虽然是太子的老师,但他首先是燕国大臣,尤其是关乎国家生死存亡的大问题,在他不能阻止燕太子丹这种鲁莽行动的时候,他可能不向燕王喜报告吗? 二、樊於期是秦王嬴政通缉的将军,谁要是得到他的脑袋,秦王会赏赐万金,封邑万户,这样的人来到燕国,燕王喜会不知道吗?更何况,樊於期来到燕国,并不是当寓公,而是被任命为将军的。
荆轲出使要的两样东西其中之一就是樊於期的脑袋,这样一个人就这样在燕国消失了,作为一国国君难道真的毫不知情吗? 三、荆轲不是燕国人,当他答应燕太子丹以后,马上被封为上卿,这样高的爵位是一个太子能够封赏的吗?专诸刺杀吴王僚,成功后被杀,他的儿子被封为上卿,但那是在当上吴王以后的事情。
燕太子丹有这个权利吗?或者说,荆轲这个上卿只不过是一种待遇,并没有真正得到这个爵位。
问题在于,荆轲出使,台面上的理由是“纳贡称臣”,只要能够保留“宗庙社稷”就行,不过是因为“恐慌畏惧”才没有亲自前来。
难道举国投降这样一件大事,是可以派一个没有任何官位的“侠客”当使者吗?所以说,荆轲这个“上卿”,应该是真实的。
假如荆轲的上卿爵位是燕王喜封的,那他要用荆轲干什么?要用变法图霸,公子光要用打败宿敌吴国,楚悼王任用,是想着强军,燕国给荆轲上卿究竟为什么? 四、荆轲是作为国家正使出使秦国的,燕国还给他配备了一个副使秦舞阳。
如果作为正常的国家使者出使,燕王喜应该对这次使者的使命有所定调,而这两个人值得燕王喜把正当的国事相托吗?尤其是那个秦舞阳,他是燕国人,他的官职、爵位、能力所在燕王喜能一点都不知道?假如秦舞阳连一个大夫都不是,他还够格当一个副使吗? 五、督亢地图。
这是国家所属的土地,地图会保存在太子府中吗?即便是这块地已经封给了太子,那它的“主权”也是在国王手中。
比如商鞅、、战国四公子这些名震天下的人物,国君想封,他们就是“君”,一旦被废,土地马上就会回到国家手里。
这样一大块土地划走了,一个国王会毫不知情?还是敢说这个地图是假的? 综合上述情况判断,燕王喜可以是任凭太子丹瞎折腾,但不可能不知情。
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刺绣设计与工艺就业方向及前景:大专毕业能去干什么
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三、刺绣设计与工艺适合女生吗?刺绣设计与工艺专业的男女比例是,男生占比7%,女生占比93%。
根据刺绣设计与工艺专业历年的报考与就读情况来看,刺绣设计与工艺专业适合女生。
部编版六年级语文冲刺试卷 部编版六年级语文下册期末冲刺专项练习
(32分) 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
1.写出下列词的意思。
(9分) (1)等闲:________________ (2)浑:________________ (3)清白:________________ 2.品读诗句,完成练习。
(16分) (1)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰,面对这个过程,石灰岩的态度是________________,这表现了石灰岩的____________。
(2)“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神,可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________,还可以让我们想到文天祥的诗句“______________,________________”。
3.《石灰吟》是一首( )(3分) A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗 4.《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的高尚情操。
(4分) 二、阅读课内片段,完成练习。
(21分) 人总是要死的,但( )有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或( ),或( )。
为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要 重的。
1.按原文填空,并在“ ”里填上合适的标点符号。
(5分) 2.画“——”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义:第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情,可以换成“__________、__________”等词语;第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的____________之情,可以换成“____________”等词语。
(5分) 3.本段共有______句话:中心句是第______句;第二句引用曾写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观,类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰,__________________”;而运用了对比论证的是第______句;最后一句以________________为例,说明了为人民利益而死是有价值的,是比泰山还重的。
(5分) 4.下列人物中,( )的死重于泰山,( )的死轻于鸿毛。
(填序号,6分) ①戚继光 ②刘胡兰 ③雷锋 ④秦桧 ⑤李大钊 ⑥汪精卫 三、阅读课内片段,完成练习。
(21分) 在法庭上,我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。
母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
………… “不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人。
我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。
一切都跟她们没有关系。
”父亲说完了这段话,又望了望我们。
1.在文中找出下列词语的近义词。
(6分) 镇定——( ) 和蔼——( ) 火冒三丈——( ) 2.画“——”的句子是对父亲________的描写。
父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为________________;“平静”说明了______________________________________;“慈祥”表现了________________________________________。
(6分) 3.父亲脸上的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的?在文中用“ ”画出原因。
(3分) 4.眼睛是心灵的窗户。
父亲“瞅了瞅我们”,期望“我们”__________________________;他又“望了望我们”,期望“我们”________________________________________________________________________。
(6分) 四、阅读课内片段,完成练习。
(26分) 弈秋,通国之________________。
使弈秋诲二人弈,其一人__________,惟弈秋__________;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
1.按原文填空。
(6分) 2.解释文中加点的词。
(5分) 通国:__________ 诲:____________ 弈:__________ 俱:____________ 其:____________ 3.写出下列句子的意思。
(10分) (1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
__________________________________________________ (2)为是其智弗若与?曰:非然也。
__________________________________________________ 4.下列说法有误的一项是( )(5分) A.《学弈》选自《孟子•告子上》,通过讲述弈秋教两个人下棋的故事,采用对比手法说明了在同样的条件下不同的学习态度会有不同的学习效果。
B.可以用成语概括两个人的学习态度:一个专心致志、一心一意;一个一心二用、心不在焉。
因此学习结果是“虽与之俱学,弗若之矣”。
C.文中有一个设问句,引起读者的思考,这个设问句告诉我们学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。
课内阅读参考答案 一、1.(1)平常。
(2)全,全然。
(3)指高尚的节操。
2.(1)千锤百炼 烈火焚烧 不怕打击、不怕烈火 无畏精神 (2)临危不惧 视死如归 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 3.C 4.坚强不屈、廉洁正直 二、1.死的意义 重于泰山 轻于鸿毛 , ; , , 。
2.敬重 牺牲 捐躯 痛恨 送命 3.四 一 死亦为鬼雄 三 张思德同志的死 4.①②③⑤ ④⑥ 三、1.安定 慈祥 怒气冲冲 2.外貌 他遭受了酷刑 他在经受了残酷的折磨后依然坚强 他对亲人的爱 3.他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
4.不要在敌人面前表现出悲伤 即使没有他的陪伴,也要好好活下去 四、1.善弈者也 专心致志 之为听 2.全国 教导 下棋 一起 他的 3.(1)另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅大雁之类的鸟要飞过去,想要拉弓搭箭把它射下来。
(2)难道是因为他的智力不如别人吗?说:不是这样的。
4.C