此驸马爷出身名门，却杀死公主下场如何？

但家境贫寒，我被卖到李府当丫鬟 　　到了那，我刚被带进李府院门，就有家丁说：“是齐淑琴吧，脱衣服，去那边排队啊”我这时看见对面有一个长排，女孩们都和我差不多大，光着身子，一丝不挂。

我不好意思，十分难为情，但还是脱下了衣服，没料到管家把我的衣服往垃圾桶里一扔，就走开了。

我以为会发新的衣服，就什么都没说，走到队伍后边 　　没过一会轮到我了，管家看了看我的屁股，很是高兴，把我分进了一个两人小组。

我和那个小组的人被家丁领进了一个屋子，屋子里边，坐着一个年轻的女人，20多岁，满脸微笑，我心想：太好啦，遇见个慈爱点的主人。

我以为要发衣服了，但没料到刚走进屋子的第一步，光着的脚上就来了一阵刺痛，仔细一看，满地棱角，搁的脚直疼。

我和另外两个丫头连忙跪下，膝盖上又传来刺痛，我忍着，说“小姐好”那小姐叫我们起来，我们就起来，走到我边上竟给我戴上手铐脚镣，我心里一惊，什么都没说，小姐又给另外两个丫鬟戴上后，对我说“你是齐淑琴吧，以后你就叫琴儿啊，长得真不错啊，屁股也挺大啊”低声答道“是，谢小姐夸奖” 　　首次挨打很快来了，我因为一次无 意间说了一句话“好累啊，真讨厌，还有这么多活啊”无意间的话我说出口来才觉得晚了，小姐就在我后边，大叫“你这死丫头，在我这竟说我让你做的活多啊，我看你是发浪了是吧，没挨过打呢是吧？你赶快去洗你的贱屁股，我今天让你尝尝什么是家法！”我一惊，完了，屁股这下逃不了了，之前另外两个和我一起来的丫头都受过家法，屁股上没有一块好肉，那是昨天的事了，本来昨天我们才刚到，之前我还庆幸呢，这下，唉...... 　　我来到体罚室，用盆打了点水，蹲在那洗屁股。

本来我的屁股一点也不脏，我今早还洗澡来着。

我跪在满是棱角的地上，等待着惩处。

小姐很快来了，手里拿着藤条，她让我扶着墙，屁股撅起来，我照他说的做了。

她说“今天打你一百下，不许躲，不许叫，不许求饶，否则叫一声加五十下，躲一下加六十，求饶加打一百，记清没有？”“是，奴婢记清楚了，奴婢甘愿受罚”啪，这一下来得突然，我大叫了一声“还有几下？”小姐问我“5555，还...还有150下，5555”“好，继续啊”啪啪啪“小姐别打啦，啊啊”我又没控制住“还有几下啊？”小姐又问，我说“还...有350下，55555”我自己被自己说出的数字吓傻了小姐又说“好啊，你是这几天最不乖的啊，等你加到500后，我就把你送到李府的重刑室去，让你好好享受”我的天啊，从哪个重刑室出来的丫鬟都是血肉模糊，我可不想进去，我说“不，不要啊”我又意识到说错了，这不也是求饶吗？“哼，现在还有几下啊？”小姐再次问道，我说“还...还...”“还什么还啊，多少下？”“4,450下......”“恩，还有五十”啪啪啪，又来了三下，我这次没叫，可是屁股却扭了一下“多少下”小姐问，这是最终一次问了“5...510”“好，走吧”“是”公主被帝王哥哥打板子故事熙是一个活泼可爱的11岁女孩，年纪小的她有着非常好的身材，丰满的臀部。

她和哥哥生活在一起（父母很忙，长期不回家）。

熙的哥哥对她很好。

不过，哥哥给她规定了，每次考试必须达到95分。

没到95分就打手心20下，不过，熙只受到过1.2次，而且只有一点疼痛，所以熙不当回事。

有一天考试，熙只考到了75分！让她一落千丈。

她不敢给哥哥看成绩。

回到家，熙走进房间，不料，放在客厅沙发上的书包哥哥要拿去洗，哥哥偶然看到了那张卷子。

哥哥生气极了。

端着一个盆子走了出来。

盆子里是泡着的竹片、戒尺。

哥哥叫熙去洗澡。

熙觉得有点不对劲了。

她洗完澡，换好蕾丝裙睡衣。

哥哥叫她走过来。

哥哥把她按在自己的膝盖上，把她的裙子一掀，把内裤脱到膝盖处，洁白如玉的、丰满的屁股就露了出来。

哥哥又在她腹部垫了两个枕头，让她的屁股高高的撅起来。

熙想：不会是要打我的屁股吧！果然。

哥哥拿起戒尺，在熙的屁股上轻拍了一下，因为是湿的，增加了疼痛。

洁白丰满的屁股轻轻一颤，好像果冻一样，千问网，谁看了都想拍两下。

哥哥说“这只是一下警示，不算挨打。

你只考到了75分，与95分相差20分，乘以二，40下！”哥哥又拿起戒尺，在熙的屁股上打了一下，熙的腿一完，屁股不停地扭动，哥哥又说：“屁股扭动一次加5下，每次都要把屁股厥得高高的，不准用手蒙屁股，要不则加5下，不准叫，叫了就每天打40下！”熙只好乖乖的把屁股撅高。

哥哥又在翘起的屁股上拍打一下，熙的屁股轻轻扭动一下，“加五下！报数！”哥哥又叫。

哥哥拿起戒尺，又狠狠的在熙丰满的屁股上拍打一下，熙从来没有被打过，这一打，熙的屁股上出现了一道浅浅的红印，“3下。

”熙小声报。

’“声音太小了！大声点。

记住。

”哥哥又在熙白嫩的屁股上拍三下，这时，熙的屁股已经成了淡淡的粉红色，和水蜜桃一样，让人想咬一口。

哥哥又换了一个竹片。

叫妹妹站在走廊上打。

妹妹扶着栏杆，屁股撅的高高的，红润无比。

哥哥拿起竹片，“啪”清脆的声音，在走廊间回响。

“7！”熙报道。

哥哥又在熙的屁股上拍了好几下，熙粉嫩的屁股又加红了一些，熙疼极了，又不敢说。

“以后还考这么低得分吗？”“不考了。

”熙忍不住了，眼圈红了。

“8、9、10、11。

”熙的屁股高高的撅起，又不敢动。

哥哥又在熙的屁股上打了十几下，因为是连着打得，所以比较疼，声音就像一首歌，清脆。

熙疼的叫了一声：“啊！”她知道结果，就是每天早上都要打20下，才干去上学。

夜晚要打20下才干睡觉。

熙又报数。

就这样，45下过去了，熙的屁股还撅的高高的，不过已经成了浅红色，丰满的屁股成了一道弧线，好看极了。

哥哥又叫熙不穿内裤，光着屁股在大门口面对墙罚站一小时，红红的屁股，谁见了都想打。

有些贪玩的小孩子摸，熙也不能动，要不又要打10下，小孩子们打熙的光屁股，也不能动。

（这时六点，小孩子很多。

）哥哥一过半小时，就叫她进来，在她的屁股上抹一层水，增加疼痛和羞耻感。

不过，如果熙下次再没考好，就让邻居的琳打。

琳和熙虽说平时在一起很好相处，不过琳不会打的轻。

一个小时过了，熙的腿也酸了。

她进门后，哥哥又叫她不穿裤子，坐在冰冷的地上半小时，然后，哥哥叫了外卖。

送东西的人来了，哥哥又叫熙掀着裙子趴在沙发上。

熙吃过晚饭，丰满的屁股已经好多了，成了嫩红色。

夜晚，哥哥又对熙说：“明天早上自己把戒尺泡好，放在哥哥卧室的门口，在七点哥哥起来时要看到一盆工具和熙洁白的屁股翘在走廊上.第二天早晨，熙六点就起来了。

洗脸、刷牙，又泡好工具，刚好七点，她羞涩的把裙子掀起来，把洁白的短裤放在膝盖，露出了一个伤完全好了的光溜溜的屁股。

哥哥起来了，换好衣服，拿起盆中的戒尺，又在熙的屁股上拍了几下，熙的屁股抖动几下，水蜜桃的颜色。

熙的屁股翘的高高的。

一会，15下就打完了。

剩下的五下，哥哥狠狠的打，一次一道浅红色的红印就印在熙的粉嫩光屁股上。

熙忍着疼痛，坐在凳子上吃早餐。

又考试了，只有八十分！哥哥生气极了，叫邻居琳过来打。

熙的丰满的屁股又遭了秧。

琳要求的比哥哥还严。

让她把短裤脱掉。

打30下然后在门口罚站两小时，让小朋友们看，然后再让小朋友打屁股。

熙翘起丰满的屁股。

琳一下一下的打，清脆的声音在走廊间回荡。

10下后。

琳让熙在客厅，手抵住桌子，撅起粉嫩的光屁股，打了10下，引来了不少小朋友。

熙的屁股大片已经成了淡红色，琳下手均而有力，比哥哥疼一点。

熙不敢扭动屁股。

也不敢叫。

10下又过去了。

琳真的找来了5个小朋友，让熙趴在沙发上，降低高度，小朋友能打到。

他们轮流打屁股，每人打两下，一定要打重，谁打的最重有糖果吃。

小朋友们接受了这个“任务”。

第一个小朋友叫小丽，她用力的抽打着熙嫩嫩的屁股，让熙疼极了。

第二个是小明，是个男孩子，他也使劲力气打着熙光溜溜的嫩屁股。

接着五个，终于打完了，一个比一个厉害，熙的屁股已经红了一大片，不过还是丰满圆翘。

最终，熙又光着屁股站在门口罚站，屁股已经成了红色，谁看了都想打，有个六七岁的男孩还摸了她的屁股和大腿。

熙每天早上都要挨打，夜晚也要挨打，连续20天，都要受罚。

每次洁白如玉的光屁股都变成了粉嫩红润的屁股。

历史宫女打板子的故事《昭君出塞》、《甄寰传》 《还珠格格》《 聊斋Ⅱ》 《卫子夫》……这些电视剧里都讲述了宫女打板子故事，不知阁下想要干什么，问这些故事则甚？为了写作么？如果是，那就没必要知道这么多故事了，如果是为了写作，您可以和我联系下353159724我要历史打板子故事，要自创的，不要复制的。

惠儿是县令的女儿，她喜欢上了一名叫莫家伟的男子，可惠儿的父亲坚持要惠儿嫁给一个贵族的儿子，惠儿不肯，他父亲就把泉泉抓来审问，还让惠儿再旁边听审，开堂了，惠儿的父亲呵斥到：“草民莫家伟，与本官女儿惠儿私通，该当何罪！”莫家伟理直气壮的说：“我与惠儿是真心相爱，天地可表，请大人成全！”“大胆！来人，给我重则100杖！”惠儿听见了，跪了下来，求他的父亲：爹！饶了家伟吧！我与他真的是真心相爱的！爹！求您了！惠儿求您了！惠儿爹爹却冷冷的说：滚，我就是要让你看看，敢动我女儿的人会有什么下场，来人，行刑！给我重重的打！重重的打！那些行刑的人拿来了刑具，把莫家伟按到刑床上，把他裤子一扒，刚要打下去，惠儿爹又叫住了他们，走到莫家伟面前，往他屁眼里放了一只荆条，又灌了些盐水，再往他的JJ上用针戳了几针，才叫人开始行刑。

惠儿看见了，非常心痛，可又不敢说什么，因为如果他去劝的话，搞不好会连她自己一起受罚的。

开始行刑了，那些打的人每一棍都很重，

但是近期有人提出这样一个问题:三维空间是不是就足够了?是否会有一种其他的空间维度可能存在，而且这种可能性很大呢?难道四维空间真的存在吗?既然物体的描述已经足够了，为什么要提出这么一个概念呢?神奇的4D空间。

要谈论四维空间，我们首先要知道的是什么?那就是四维空间是如何定义的，尽管三维空间的概念我们理解的不是很深，但只要有丰富的生活经验，都能对这个概念有一个比较直观的认识。

那么一旦说到四维空间，相信大多数人都会觉得对这个概念理解没有那么深，四维空间是什么?四维空间包括时间维度，因此时间也是空间的一部分，三维空间就是把空间的一个方向之间的位置抽了出来，时间可以是三维空间关于时间的位置。

而到了四维空间，时间不再是一个抽象的概念，而是一个真实的空间中的一个方向，也就是说，四维空间就是我们这三维空间加上时间构成的空间，所以可以说人们一直身处在四维空间中。

数学家们为了研究这样的四维空间，积极探索欧几里得几何在高维空间中的推广，这也让四维空间的研究门径被打开。

在此过程中，德国数学家黎曼的贡献就是揭示了空间是一种形状的概念，并给出了如何描述空间的形状的方法——黎曼流形，这种流形就是一种描述空间的度量和结构信息的数学对象。

在黎曼的奠定的数学基础上，数学家们终于有了了解四维空间的可能。

黎曼给出了抽象的几何概念，并为数学家们建立了研究数学对象形状的有力工具，但他自己并没有从他的研究中得到太多实际的应用。

然而，随着欧几里得几何在高维空间中的推广，黎曼流形这一概念突然就被人们关注了起来。

这是因为黎曼流形这一概念在自然界的规律方面承载着许多可能性，黎曼几何学的建立将欧几里得几何学推广到任意维的空间，尤其是广义相对论中描述引力的理论，就是建立在黎曼几何学上的。

这也正是黎曼在提出几何新概念时并没有意识到的，而就是在这种新的角度映射下，黎曼对一切物理规律都有了新的认识。

然而，四维空间的探索并不仅仅是几何学方面，物理学家们也在思考着怎么进入四维空间，占据主导地位的是看上去简单的时间序列，物理学家们广泛地将这一行为称之为时间射影，进行了探究。

由此也表明人类对于四维空间的认知正深入进行，但不变的是众多的问题，比如四维空间比三维空间到底有什么不同?4维空间有哪些不同。

人们一直生活在这个世界上，感知的就是三维空间，但是要研究这些空间，就需要用到数学和物理的知识，而数学家们和物理学家们正是通过创新和发展，不断进行探索，有哪些东西就是不知道的，但是人们就是想要知道的。

对于四维空间来说，四维空间和三维空间又有什么不同，如果想要进入四维空间，能不能成功?首先最重要的一点就是要进行坐标的重组，坐标的重组就是利用现有的数学知识，将三维空间的东西变成四维空间的东西，而这就需要数学家们利用好现有的数学知识。

听起来这很简单，只需要进行坐标的重组，显得十分轻松，但就是这百思不得其解的坐标的重组是存在巨大的困难的，而且就算进行了坐标的重组，也不一定能够顺利的进入到四维空间。

因为在现实中，目前并没有确切的证据表明人类可以进入四维空间，人们认为进入四维空间就是时间的流逝，然而，有没有可能呢?探究是否能进入四维空间。

现在并没有确切的证据表明人类可以进入四维空间，然而，有没有可能呢?为了探究人类能不能进入四维空间，物理学家们进行了很长一段时间的探索研究，而4维空间的数量学也成为一种思维的发展。

数学家们一直在倡导4维空间的发展，虽然并没有证据表明人类可以进入四维空间，但是这并不妨碍数学家进行探索研究。

同时4维空间也被当做一个新的物理世界来进行探索，一种理论认为有多维宇宙，称之为多维宇宙理论，对于多维宇宙理论的探索使得探索4维空间的思想得到很好的应用。

同时也有一种猜想，相信在其他的维度空间都有一种和我们相似的平行世界，这就叫做平行宇宙，对于其他维度空间的存在是什么样子，也是不知道的，但是我们通过这些推断，认为其存在的可能性是很大的。

在物理学领域还曾有一种理论，就是弦理论，这是一种从前所不存在的理论，而且这种理论也是一种无限的推断，有的时候物理学家们用这种理论来进行讨论。

这种理论并没有经过严谨的数学推理和物理实验进行数据的验证，所以弦理论也只是一种推测，并不准确。

有的人认为弦理论是为了弥补当年物理学发展慢的空白而产生的，有的人则觉得弦理论就是一种无限的思维空间，就像数学理论一样。

爱因斯坦也尝试过联系四维空间和人类的生活，但他没有找到直接的证据表明四维空间和人类联系着，但他认为四维空间和人类是有联系的。

正因为如此，人们才更加的想要探索四维空间，进入四维空间不仅是一种颠覆性的认知，更是一种对人类生活的认知。

人类探索四维空间只是表明人类对于未知有一种更深层的认识，我们不能忘记创新的本质，同时我们要有一种开放的心态去接受新事物，因为新事物是改变人生的原动力。

结语四维空间的探索不是一种彻头彻尾的认知，四维空间只是一种新的认知，对于人类的认知是一种进步，我们就是要一层一层的揭开未知的真实，去探寻属于我们的新的认知。

四维空间也是众多学者们一起探索出来的新的认知，如果这种认知还没有，如果要问到有的，那么这种认知就没有了意义，同时四维空间的认知也会在众多的学者们的探索下有更大的可能。