北宋五子分别指的是哪位？有什么贡献？
【千问解读】
学术思想是以儒家学说为基础，融合道学，间杂佛学，提出 无极而太极 的宇宙生成论。
“他的理学思想在中国哲学史上起了承前后的作用。
学者黄宗羲在《宋儒学案》中说:“两汉而下，儒学几至大坏。
千有余载，至宋中叶，周敦颐出于舂陵，乃得圣贤不传之学，作《太极图说》、《通书》，推明阴阳五行之理，明于天而性于人者，。
”《·道学传》将周子创立理学学派提高到了极高的地位。
其作品《爱莲说》具有重要文化意义，时至今日，仍是脍炙人口的名篇。
周敦颐是宋明道学的开创者。
在当时儒、佛、道合流的形势下，从对于《》的“无极”、《易传》的“太极”、《中庸》的“诚”以及五行说等思想资料进行熔铸改造，并为宋以后的道学家提供“无极”、“太极”等宇宙本体论的范畴和模式来说，周敦颐确有“发端之功”。
的“扩大”，的“集大成”，就一定意义说，都不过是在周敦颐原有的思想基础上使道学理论更加完善化、系统化而已。
周敦颐的哲学著作，现存者只有一幅从道教图录中改装过来的《太极图》、二百多字的《太极图说》和不满三千字的《通书》;而其所涉及的范围则有“无极而太极”的本体论问题，“物则不通，神妙万物”的动静观问题，以及“主静立人极”的伦理观问题，等等。
对于这些问题，他虽只提出了词约义丰的论点和论纲，并未从理论上加以系统的、具体的阐发，但他的哲学思想在开创宋明道学的发展过程中具有重要地位。
程颢、程颐 世称 二程 ，受学于周敦颐，后建立起自己的理学体系。
程颢(hào)(1032年—1085年)， 北宋哲学家、教育家、诗人和北宋理学的奠基者。
字伯淳，学者称明道先生。
河南洛阳人，出生于湖北黄陂。
嘉祐，神宗朝任太子中允监察御史里行。
反对新政。
学术上，程颢提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，识得此理，便须“以诚敬存之”。
倡导“传心”说。
承认“天地万物之理，无独必有对”。
程颐(1033年-1107年)，北宋哲学家、教育家和北宋理学的奠基者。
字正叔，洛阳伊川(今河南洛阳伊川县)人，世称伊川先生，出生于湖北黄陂。
为程颢之胞弟。
历官汝州团练推官、西京教授。
元祐元年(1086年)除秘书省校书郎，授崇政殿说书。
与其胞兄程颢共创“洛学”，为理学奠定了基础。
幼承家学熏陶，其政治思想颇受父亲的影响，推举其父反对王安石新法乃“独公一人”，又对其兄程颢于荆公(王安石)之说，“意多不合，事出必论列”，极加称许。
与其兄程颢不但学术思想相同，而且教育思想基本一致。
程颐的著作有《周易传》《遗书》《易传》《经说》，被后人辑录为《程颐文集》。
程颢和程颐曾问学于周敦颐，世称“二程”。
后期程颐与程颢的著作均收录入《二程全书》。
二程的学说在某些方面有所不同，但基本内容并无二致。
皆以“理”或“道”作为全部学说的基础，认为“理”是先于万物的“天理”，“万物皆只是一个天理”，“万事皆出于理”，“有理则有气”。
现行社会秩序为天理所定，遵循它便合天理，否则是逆天理。
提出了事物“有对”的朴素辩证法思想。
强调人性本善，“性即理也”，由于气禀不同，因而人性有善有恶。
所以浊气和恶性，其实都是人欲。
人欲蒙蔽了本心，便会损害天理，“无人欲即皆天理”。
因此教人“存天理、灭人欲”。
要“存天理”，必须先“明天理”。
而要“明天理”，便要即物穷理，逐日认识事物之理，积累多了，就能豁然贯通。
主张“涵养须用敬，进学在致知”的修养方法。
他们创立的“洛学”，使理学具有了完整的形态，因而又是的实际创立者。
二程的思想对后世社会影响深远。
邵雍 字尧夫，康节，自号安乐先生、伊川翁，隐居苏门山百源之上，后人称他为百源先生，屡授官不赴。
后居洛阳，与司马光等人从游甚密。
邵雍根据《易经》关于八卦形成的解释，掺杂道教思想，虚构一宇宙构造图式和学说体系，成为他的象数之学也叫先天学。
传说他的卜术很准。
仁宗时定居洛阳，以教授为生。
仁宗嘉祐及神宗熙宁中，先后被召授官，皆不赴。
创“先天学”，以为万物皆由“太极”演化而成。
著有《观物篇》、《先天图》、《伊川击壤集》、《皇极经世》等。
当时李之才(字挺之)为共城，听说邵雍好学，便去见邵雍，并对邵雍说：“子亦闻物理性命之学乎?”，意即“你知道宇宙万物周期发展过程的“物理”之学和有关性命的学问吗?” 邵雍回答道：“幸受教。
”，意指愿受李之才的教导，这样邵雍就拜李之才为师，学习了《河图》、《洛书》，氏的八卦六十四卦图像。
李之才所传授的这些东西都是久远年代流传下来的，而邵雍探索其中深奥的内涵时，往往如有神助一般的能妙悟、洞彻其内涵，最后获得的如同汪洋一般浩瀚博大的知识，多半是邵雍自行悟道所得。
邵雍研习这些经典的时间越久，其德行也越来越为世人所称颂。
同时，邵雍的智慧也在增长中，他明白了天地的运动变化规律、阴阳消长的规律、世道变迁的规律，甚至对微小的走、飞行类动和草本木本植物的特性也一样。
他高深的智慧，被当时世人认为已达到不惑的程度。
邵雍的学说不是模仿前人、偶然应验的学说。
邵雍悟到了中自带的先天因素，并因此写下数十万言的著作流传于世，但由于他处于隐居状态，所以很少被世人所知。
张载 北宋哲学家，理学创始人之一，字子厚。
凤翔郿县(属今陕西眉县)横渠镇人，世称横渠先生。
嘉祐进士，历授崇文院校书、知太常礼院。
提出“大虚即气”的学说，肯定“气”是充塞宇宙的实体，由于“气”的聚散变化，形成各种事物现象。
著作有《正蒙》《经学理窟》《易说》等，后被编入《张子全书》中。
他的“横渠四句”气魄宏大。
张载学术思想在中国思想文化发展史上占有重要地位，对以后的思想界产生了较大的影响。
作为思想家的张载,响亮地提出了“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”四句箴言,并以此作为自己的人生宗旨和政治追求,以一生的勤奋来践行精神理想的最高境界。
“张子四句”,也被近千年来学者和政治家广泛引用和推崇。
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2024电子封装技术专业录取分数线！附最好5所大学排名
2025届考生如果想要报考电子封装技术专业，建议参考具体院校分数线及录取位次，以降低落榜风险。
电子封装技术最好5所大学排名显示，西安电子科技大学、华中科技大学、北京理工大学分别位居前三强的位置，更多院校分数线及排名信息可在下文中查阅。
一、2024电子封装技术专业录取分数线电子封装技术是一门涉及材料、电子、机械、力学、热学等多学科的交叉学科，主要研究将微电子元器件组装成电子器件、电路模块和电子整机的制造过程。
该专业培养具有优良思想品质、科学素养和人文素质的高级专门人才，毕业生可在微电子、光电子等领域从事封装设计、工艺研发、生产管理等工作，就业前景广阔。
这里以浙江、上海2024年招录数据为例，为大家列举电子封装技术专业院校的收分门槛。
1、浙江2024年电子封装技术在浙江的招生院校共有5所，考生想要就读电子封装技术院校，至少要考到567分及以上，省排名位次需在90812名以内。
浙江数据显示，2024年收分最低、最容易考的电子封装技术院校是上海电机学院（567分）、南昌航空大学（579分），而收分最高、最难考的电子封装技术院校是江南大学（641分）、桂林电子科技大学（593分）。
需要注意的是，电子封装技术专业大学中有5所要求考生必选“物化”，如江南大学、桂林电子科技大学等，因此大家在报考前要提前了解清楚专业选科要求。
2、上海2024年电子封装技术在上海的招生院校有2所。
数据显示，上海考生想要就读电子封装技术院校，至少要考到442分及以上，市排名位次需在33781名以内。
2024年收分最低、最容易考的电子封装技术院校为上海电机学院，学校分数为442分；而收分最高、最难考的电子封装技术院校为上海工程技术大学，学校分数为476分。
在上海招生的院校中，有2所要求考生必选“物化”，如上海工程技术大学、上海电机学院。
二、2024电子封装技术最好5所大学排名根据软科2024年电子封装技术专业排名数据来看，上榜的电子封装技术院校有5所，其中西安电子科技大学、华中科技大学分别位居冠亚宝座，专业实力等级为A+级。
下面是电子封装技术最好大学排名一览表：学校名称等级排名西安电子科技大学A+1华中科技大学A+2北京理工大学B3哈尔滨工业大学B4桂林电子科技大学B5
高分子合成技术就业方向及前景：大专毕业能去干什么
随着科技发展和新材料需求增长，该行业前景广阔。
特别是在生物医用材料、可降解高分子材料等方面，市场需求持续上升。
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一、高分子合成技术就业方向及前景如何？高分子合成技术专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工单元操作、典型高分子合成、精制、聚合、DCS 控制等知识，具备设备操作、品质管控、生产工艺控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生产一线工艺操作、技术与质量管理等工作的高素质技术技能人才。
(1)、高分子合成技术就业方向及专科生的出路高分子合成技术专业的专科毕业生面向合成材料制造、化学纤维制造等行业的合成树脂生产、合成橡胶生产、合成纤维生产、其他合成材料生产等岗位（群）。
由此可见，高分子合成技术专科生的出路还是挺好的。
(2)、高分子合成技术就业前景只要你具备高分子合成技术专业对口行业所需的职业能力，那么你从高分子合成技术专业毕业后就能有一个较好的就业前景和较高的工资。
高分子合成技术专业主要职业能力要求如下：1. 具有应用专业知识发现、提出、分析和解决典型高分子合成生产过程中常见问题的能力；2. 具有进行化工安全防护、化学实验、化工单元操作、高分子合成、高分子材料加工、分析测试操作的能力；3. 具有精制、聚合、分离干燥、DCS 控制等岗位生产工艺控制的能力；4. 具有化工制图的能力，能够绘制高分子合成工艺流程；5. 具有适应高分子合成领域数字化、智能化发展需求的基本技能；6. 具有高分子合成领域相关技术标准、技术资料的查询、理解的能力；7. 具有依据高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的要求从事职业活动的能力；8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
掌握好以上这些与高分子合成技术专业紧密相关的技能，那么即便是高职专科毕业，你也能在高分子合成技术专业领域有一个较好的出路和就业前景。
二、高分子合成技术难学吗？高分子合成技术专业不难学，接下来我将为专科同学介绍高分子合成技术专业的核心课程、以及高分子合成技术专业实习实训内容。
1、高分子合成技术专业学什么课程？高分子合成技术专业学习的课程是：高分子化学与物理、高聚物生产技术、高分子材料成型加工技术、高分子材料分析测试技术、高分子材料配方技术、聚合反应工程。
2、高分子合成技术是干什么的？高分子合成技术在实习实训的时候，需要干这些事情：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行高分子合成、化工单元操作、高分子合成仿真、高分子材料成型加工等实训。
在合成树脂生产企业、合成橡胶生产企业、合成纤维生产企业等单位进行岗位实习。
三、高分子合成技术适合女生吗？高分子合成技术专业的男女比例是，男生占比78%，女生占比22%。
根据高分子合成技术专业历年的报考与就读情况来看，高分子合成技术专业适合女生。
