打匈奴?若没这两人汉武帝刘彻就剩下做梦了

匈奴自元光六年起开始受到军队的攻击
【千问解读】
匈奴自元光六年起开始受到军队的攻击,汉武帝元朔六年匈奴将主力撤回漠北地区,至汉武帝元狩四年匈奴国已经完全退出漠南地区。
匈奴人的最近后裔是。
公元前200年(汉高祖六年),汉高祖刘邦被匈奴围困于白登山(今山西省大同市东北马铺山)。
“白登之围”后,单于屡次违背汉朝与匈奴所订立盟约,对边界进行侵扰劫掠活动。
刘邦为了休养生息,采纳刘敬的建议,欲嫁长公主与匈奴和亲,不答应,日夜泣,刘邦改以宗室女为公主,嫁给冒顿单于,并派刘敬作为使者陪同前往。
此外汉朝每年送给匈奴大批棉絮、丝绸、粮食、酒等。
自此,汉与匈奴约定结为兄弟,各自以长城为界,两国的关系得到暂时的缓和。
这样的耻辱是不被汉朝人接受的,因此“灭匈奴”就成为了刘邦之后几代君王的头等大事。
很多的读者都认为汉武帝之前的汉朝帝王没有骨气,只知道送女人去讲和,因此认为文、景二帝就是软弱。
其实不然,他们在内心深处还是很想与匈奴一战的。
文帝和景帝对匈奴的态度说明一切。
文帝:汉高后八年,吕后死。
文帝即位,继续对匈奴和亲。
文帝前元三年,匈奴右贤王背弃“和亲”之约,率数万大军侵占河南地(今内蒙古伊克昭盟地区),并进袭上郡(今陕西绥德地区),杀略汉民,威胁长安。
文帝急令丞相将车骑8万迎击匈奴,自率诸将诣甘泉宫,作为应援。
匈奴右贤王见汉军大队来攻,遂退出塞外。
双方虽未交兵,但这次用兵是西汉自白登之围后对匈奴第一次大规模的军事行动,由此表明并不甘于“和亲”政策。
文帝前元十四年冬,老上单于亲率14万大军入北地郡,进占朝那、萧关、彭阳,烧毁中宫,前锋直抵雍县、甘泉,距长安仅200里,直接威胁西汉王朝的统治中心。
文帝得报,立即命中尉周谷、郎中令张武为将军,发车千乘,骑十万,屯驻长安附近,防卫京师;又拜昌侯卢卿为上郡将军,宁侯魏遫为北地将军,隆虑侯周灶为陇西将军,东阳侯张相如为大将军,成侯董赤为前将军,大发上郡、北地、陇西等处兵马车骑迎击匈奴,苦战月余,老上单于方退出塞外,而汉军逐出塞即还,不能有所杀。
从此,匈奴日已骄,岁入边,杀略人民畜产甚多,云中、辽东最甚,至代郡万余人。
西汉王朝深以为患,不得不遣使者复与匈奴修好“和亲”。
文帝后元四年,老上稽粥单于死,其子军臣立为单于,仍以中行说为亲信,积极准备攻汉。
文帝后元六年,军臣单于绝“和亲”之约,对汉发动战争。
他以6万骑兵,分两路,每路3万骑,分别侵入上郡及云中郡,杀略甚众。
文帝急忙以中大夫令勉为车骑将军,率军进驻飞狐(今山西上党);以原楚相苏意为将军,将兵入代地,进驻句注;又派将军张武屯兵北地,同时,置三将军,命河内守驻屯细柳,祝兹侯徐悍驻棘门,宗正刘礼驻霸上,保卫长安。
此时,匈奴骑兵已进至代地句注边,边境烽火警报连连告急。
汉军经数月调动,方抵边境地区。
匈奴见汉军加强了守备,遂退出塞外。
汉军也罢兵撤警。
第二年,文帝死。
文帝对匈奴的战争始终处于被动,唯一一次想主动,结果匈奴还退兵,他自己也死了。
景帝:景帝即位,汉朝经济在文帝时期得到了恢复和发展,但还是心有余而力不足。
景帝时期是匈奴“最强大”的时期,在这种情况下,景帝只能是有战有和,和多战少,以和为主。
景帝坚持和亲,在一定程度上缓和了军事冲突,为经济发展赢得了时间,为以后汉武帝反击匈奴做了准备。
但,景帝并不是一味妥协,也进行了必要的抵御。
在不多的反击匈奴的战斗中,涌现了、程不识和郅都等一批卓越的将领,其中尤以“”李广最为突出。
景帝除了支持李广、程不识等边将对匈奴抵抗,及维持和和战战之外,还采取了一些措施,为以后武帝时期匈奴问题的彻底解决做了很多准备工作,其中主要有两项: 一:马政建设 中原地区缺马,不利于骑兵的壮大。
景帝即位后,继续进行马政建设。
扩大在西边、北边的马苑,鼓励各郡国及民间饲养马匹。
景帝时期养马业的大发展,军马生产颇具规模,仅官府的马匹就发展到40万匹,民间马匹更是不计其数,这位武帝攻打匈奴奠定了强大的基础。
二:实行“卖爵令”及“黩罪之法”。
这两项措施都是在文帝时由太子家令晁错提出,并被文帝批准实行的。
景帝即位后,继续执行了这些被证实是有效的措施,并使它更为完善。
大批徙民充实于边地,成为一支兵农混一的垦戍队伍,不但减轻了内地百姓的徭役,而且争取到一个安定的社会环境。
景帝对匈奴是且战且和,以和为主,但也可以看得出,他是多么希望解决匈奴问题。
从上述汉文帝和对匈奴的处理方式来看,他们在内心深处还是非常想与匈奴一战的,但又心有余而力不足,因此只能选择休养生息、恢复经济、储备足够的军用物资和实行“和亲”政策来维持汉朝和匈奴的关系,“和亲”政策固然是丢人,但丢人总比被灭国或者战乱不断导致分裂强。
其实困扰文帝和景帝的何止是匈奴,汉朝内部的诸侯王叛乱更是让着两位皇帝头疼。
汉初刘邦实行的政治体制基本沿袭秦制,但在中央集权制度下不得已又恢复了秦代已废除的分封制,采用郡县与封国并行的体制。
但,刘邦认为异终不可信,只能利用。
因此他称帝以后,以种种借口除掉了之前为了争夺天下而封的异姓王。
分封他的子侄为同姓王,并与群臣订下了白马之盟:“非刘氏而王者,若无功,上所不置而候者,天下共诛亡”,总的来说就是非不得称王,若是称王,天下兵共同讨伐诛灭,以此作为巩固西汉中央政权的辅助手段。
这是一个新的错误(在当时看来很合乎情理),令刘邦想不到的是“外贼”防住了,可“家贼”出现了,并且“家贼”比“外贼”还不靠谱。
异姓王造反,可能其他异姓王还能帮助皇帝征伐,就像春秋时期一样,诸侯王互相征伐,但眼里还是有周天子的。
可同侯王呢?大家都是刘姓,都是高祖的后人,为什么你能当皇帝,我就不能当皇帝?所以文帝和景帝以及武帝时期刘姓王纷纷造反。
专权虽然可恨,但吕雉这一搅和,诛杀和打击了刘姓子孙,只是只杀掉了刘邦的儿子,很多还是活着。
吕后死后,、等诛杀了吕后分封的诸侯王,拥立“代王”即位。
刘恒是汉朝口碑最好的皇帝,他宽厚仁义重孝道,推崇黄老之学,大力推行无为政治,结果刘氏诸侯王经过休养生息之后坐大,纷纷造反,可刘恒还是很宽容的,没有主动杀死过任何诸侯王。
文帝时期发生过两次刘姓诸侯王叛乱。
文帝三年,济北王居叛乱,文帝派兵镇压,叛军瓦解,刘兴居被俘后自杀。
文帝六年,淮南王刘长造反。
尚未行动,即被发觉。
文帝派人传讯刘长入京,罢去他的封号,将他发配蜀郡。
途中,刘长绝食而死。
由于文帝仁德且一心想稳定政局,恢复和发展社会经济,形势又不允许他与诸侯王公开对抗。
所以对同姓诸侯王采取了采取姑息政策,直到文帝十六年,齐王刘则死,无子嗣位,文帝才分最大的齐国的六国。
又封刘长的三子刘安、刘勃、刘赐等为王,将淮南国一分为三。
当然文帝这样处理是采取了的《治安策》里面的措施。
“姑息养奸”这个词真的是很好。
景帝继位,御史大夫晁错提出“削藩”主张,因此引起了诸侯不满。
公元前154年(景帝三年),刘邦的侄子吴王刘濞、楚王刘戊、赵王刘遂、济南王刘辟光、淄川王刘贤、胶西王刘昂、胶东王刘雄渠,共同发动“”。
最终景帝派和周亚夫平定。
这也为后来汉武帝继续清除地方王国的势力,推行“推恩令”奠定了好的基础。
以上便是汉文帝和汉景帝时期的内乱,在有可能帝位不保的情况下,文、景二帝也不得不与匈奴实行“和亲政策”。
“”为汉武帝奠定了强大的经济、军事基础,故而汉武帝才能专心打击匈奴。
没有文、景二帝的付出绝对不会有武帝的击败匈奴成功,因此汉文帝和汉景帝不是懦弱,而是心有余而力不足。
当我们在颂扬武帝的千秋伟业时,一定不要小视汉文帝和汉景帝的贡献,更不能一味的认为此二帝懦弱。
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核战争来临该怎么办?中国哪些地区最容易被打击
最安全的地方不是防御导弹最多的地方,而是敌人不敢打的地方,防御导弹越多反而说明这个地方越容易遭到攻击。
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复旦新增24个双学士学位项目,打造复合型人才新路径
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“传播学-社会学” “传播学-社会学”双学士学位项目是依托复旦大学传播学、社会学两大具有深厚底蕴且极具影响力的学科而设立的创新型人才培养计划,旨在通过科学性、创新性、前沿性的课程体系深度融合两大学科专长,打破学科壁垒,培养兼备专业深度与跨学科视野的复合型人才。
项目致力于系统构建学生在传播学理论、媒介实践与社会研究方法等方面的知识体系,着重培养学生运用跨学科视角分析社会传播现象的能力,以及提升学生将传播实践与社会政治、经济、文化发展相结合的综合素养,使其成为能够胜任传媒机构、政府部门、智库研究、国际组织、企业公关等多领域工作需求的新时代人才。
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“市场营销-人工智能” “市场营销-人工智能”双学士学位项目由管理学院与计算机科学技术学院强强联合打造,以培养“商业智能革新者”为目标,致力于塑造兼具全球化商业视野与AI技术落地能力的复合型战略人才。
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“社会工作-人工智能” “社会工作-人工智能”双学位项目旨在实现社会服务与人工智能的交叉融合,发挥“以人为本、以能力为根基,以实践研究为中心”的学科优势,聚焦基层社区治理、儿童家庭社会工作、健康社会工作三个方向,整合两个专业的理论和实践体系,构建面向中国社会数智化转型的复合型专业人才培养新模式,以服务国家战略发展大局和地方社会发展需求。
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“信息与计算科学-人工智能” 本项目由复旦大学数学科学学院联合上海数学中心以及计算与智能创新学院推出,旨在培养既懂数学又懂人工智能的高端复合型人才。
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“化学-微电子科学与工程/生物医学工程” 两个双学位项目依托复旦大学在化学、集成电路、生物医学工程等学科的雄厚师资与顶尖科研平台,充分发挥学科交叉优势,打造跨学科创新人才培养高地。
课程设置整合了“2+X+Y”多元培养体系,设计化学、微电子科学与工程、生物医学工程课程模块,并设置包含“柔性电子器件”、“电子特气分离与纯化”、“聚合物与光刻胶”、“发光材料与生物成像”、“蛋白质组学与深度学习”等课程的融合模块,致力于培养兼具化学理论深度和实践技能、掌握微电子科学与生物医学工程应用核心技能,具有跨学科解决问题能力的融合创新人才,为集成电路、生物医药等国家战略领域输送具有创新视野与实践智慧的未来科学家和工程师,助力学生在前沿科技浪潮中勇立潮头,自由拓展知识边界,实现个性化成长。
“高分子材料与工程-信息与计算科学(人工智能方向)” 本项目依托高分子科学系的学科优势与人工智能前沿技术,致力于培养高分子与AI交叉领域的顶尖复合型人才。
项目构建了“基础理论-专业核心-交叉融合”三位一体的课程体系,聚焦高分子高性能化、大分子精准组装、智能纤维与柔性器件、生物医用高分子等国家战略需求领域,项目培养的学生不仅具备扎实的高分子理论基础,同时掌握人工智能技术在材料研发、智能制造及产业优化中的应用能力。
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计算与智能创新学院立足前沿科技发展,依托实力雄厚的师资队伍与科研平台,面向计算机科学与技术、人工智能等方向,积极建设多元化、跨学科的双学士学位复合型人才培养项目。
2025年与外国语言文学学院、经济学院、管理学院、社会发展与公共政策学院、数学科学学院、环境科学与工程系、未来信息创新学院、生物医学工程与技术创新学院、高分子科学系等多家单位联合开设14个双学士学位项目,涵盖法语、日语、朝鲜语、西班牙语、财政学、市场营销、社会工作、环境科学、光电信息科学与工程、通信工程、生物医学工程、电子信息科学与技术、高分子材料与工程等多个专业领域,培养具有宽广国际视野和卓越技术创新能力的高层次复合型人才。
学院将继续优化课程体系,打造一流师资团队,建设高水平科研与实践平台,推动国际交流合作,进一步提升双学士学位项目的建设质量与育人成效。
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