揭开明朝制度后的谜团：明太祖朱元璋和明朝法制建设
说起法制建设，大家可能很难把这个现代化的观点和封建君主联系
【千问解读】
说起法制建设，大家可能很难把这个现代化的观点和封建君主联系起来，但朱元璋实在是个了不起的人，他不但制定了完备的法律，还成功地普及了法律。
朱元璋制定了《大明律》，并规定了五种刑罚，分别是笞、杖、徒、流、死。
翻译成现代语言就是小竹棍打人、大木板打人、有期徒刑、流放、死刑。
当然按照朱元璋的性格，他是不会满足于这几种处罚方式的，这五种只是正刑，另外还有很多花样，之前已经介绍过，这里就不多讲了。
而在明初的普法教育中。
最重要的并不是《大明律》，而是一本叫做《大诰》的书，这到底是本什么样的书呢?为什么它比《大明律》还重要呢? 所谓《大诰》是朱元璋采集一万多个罪犯的案例，将其犯罪过程、处罚方式编写成册，广泛散发。
那么为什么朱元璋要推广《大诰》而不是《大明律》呢?只要细细分析，我们就可以发现朱元璋确实是个厉害的人物。
根据法理学的分类，《大诰》采用了案例，应属于判例法，这么看来朱元璋还颇有点英美法系的倾向。
朱元璋正确地认识到，要老百姓去背那些条文是不可能的，而这些案例生动具体。
个个有名，老百姓吃完了饭可以当休闲读物来看，就如同今天我们喜欢看侦破故事一样。
更重要的是，里面还详细记述了对这些犯人所使用的各种酷刑，如用铁刷子刮皮、抽肠、剐皮等特殊行为艺术。
足可以让人把刚吃进去的东西再吐出来，然后发誓这辈子不犯法。
把犯人的罪行和处罚方式写入《大诰》，并起到警示作用，实在是一种创举。
但问题还是存在的，因为当时的人们文化程度普遍不高。
文盲占人口的大多数。
没有希望工程，读过小学(私塾)就已经很不错了，大家在电视上经常可以看到，城门口贴着一张告示。
一个人读，无数人听，并不是因为读的那个人口才好，而是由于大家都不识字，这是符合客观事实的，老百姓素质低，即使是通俗的案例也很难普及。
朱元璋再有办法，也不能代替那么多的老百姓去听，去读。
这实在是个难以解决的问题。
但奇人就是奇人，朱元璋用一个匪夷所思的办法解决了问题。
他的办法具体操作如下：比如张三犯了罪，应该处以刑罚，县官已经定罪，下一步本来应该是该坐牢的去坐牢，该流放的流放，但差役却不忙，他们还要办一件事。
那就是把张三押到他自己的家中，去找一样东西，找什么呢?就是这本《大诰》，如果找到了，那就恭喜张三了，如果本来判的流放，就不用去了，回牢房坐牢，如果是杀头的罪，那就能捡一条命。
反之，家里没有这本书，那就完蛋了，如果张三被判为流放罪，差役就会先恭喜他省了一笔交通费，然后拉出去咔嚓掉他的脑袋。
其实从法理上说，家里有这本书，说明是懂得法律的，按照常规，应该是加重情节。
不过在当时而言。
这也算是朱元璋能够想出来的最好的方法了。
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明朝“禁史”之谜：历史书写背后的权力博弈与文化劫掠
这一论断并非指官方彻底封锁史料，而是源于修史过程中的刻意遮蔽、西方势力对中华文明的系统性劫掠，以及后世对历史真相的认知偏差。
通过梳理史料与学术争议，可揭示这一论断背后的多重历史逻辑。
一、清朝官方修史：权力合法化下的历史篡改 清朝统治者对《》的编纂长达94年，远超《》的2年半与《》的1年。
这种超长周期的背后，是满清政权对前朝历史的系统性重构。
政治合法性建构：清朝通过《明史》将明朝灭亡归咎于农民起义，刻意淡化自身作为异族征服者的身份。
例如，将起义军塑造成“流寇”，而将清军入关描述为“为明复仇”，从而掩盖其武力征服的本质。
文化话语权争夺：清朝统治者对关键历史事件进行选择性记录。
如对“”中被俘的细节，却淡化其后期复辟的合法性；对“三大征”的军事成就一笔带过，转而强调万历长期怠政。
史官的生存困境：主修《明史》的张廷玉虽为汉臣，却因“模棱两可”的立场被帝猜忌。
其团队在修史时不得不平衡满汉关系，导致许多敏感内容被“掐头去尾”，例如对明朝势力的描述被夸大，而对文官集团的制衡作用则被弱化。
二、西方势力渗透：中华文明的“乾坤大挪移” “西史辨伪”学派的研究揭示，明朝档案的缺失与西方势力存在关联。
共济会的角色：该学派认为，共济会通过扶持满清政权，系统性劫掠中华文明成果。
例如，耶稣会传教士以传教为掩护，窃取《》《坤舆万国全图》等科技典籍，并将其伪造成西方文明的“原创”。
档案的转移与销毁：部分明朝档案被转移至欧洲，成为西方伪造“四大文明古国”的依据。
例如，哲学中的“原子论”被指抄袭明朝思想家方以智的《物理小识》，而的建造技术则被认为源于明朝的建筑学著作。
文化符号的窃取：明朝的航海技术、火器制造、农业技术等被西方篡改为自身成就。
例如，下西洋的宝船技术被改头换面为“欧洲大航海时代”的起源，而明朝的“水底雷”则被包装成西方军事科技的“先驱”。
三、民间记忆的扭曲：被篡改的集体认知 清朝通过文化手段重塑民间对明朝的认知。
文学作品的污名化：清朝文人编造的《太祖皇帝本记》将描绘为“丑陋暴君”，而《凤阳花鼓》则以“十年倒有九年荒”诋毁其治绩。
这些内容通过小说、戏曲广泛传播，掩盖了朱元璋推行养老院、免费医院等惠民政策的事实。
历史事件的污名化：被歪曲为“寻找建文帝”，而非宣扬国威与促进贸易；万历皇帝的“不上朝”被解读为荒废朝政，却忽略其通过内阁制度维持国家运转的治理智慧。
民族身份的解构：清朝通过谣言散布为“人”或“朝鲜人”，试图消解对明朝的认同，为自身统治制造合法性。
四、历史真相的再发现：从档案到学术的突破 尽管明朝档案受损严重，但近年来仍有新的发现。
出土文物的佐证：广东阳江海域的“南海一号”沉船，证实了时期海上走私贸易的猖獗，为理解明朝初期海禁政策的必要性提供了背景。
域外史料的对比：朝鲜、越南等国的史籍中，仍保留着对明朝的正面记载。
例如，朝鲜《李朝实录》记载了万历援朝战争中明军的英勇表现，与清朝史书的描述形成鲜明对比。
现代学术的反思：学者逐渐认识到，明朝的灭亡并非单纯因“自毁长城”，而是多重因素叠加的结果。
例如，之死既有其擅杀、私自议和等过失，也与帝猜忌多疑的性格有关。
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伊丽莎白一世给明朝帝王写了一封信是怎么回事？结果信没有送到人却死了
英国最巅峰之时，被后世人称之为“黄金时代”其执政者则是英国女王伊丽莎白一世，2009年英国BBC电视台在全国范围内进行一项投票：谁是英国最伟大的人?伊丽莎白一世当之无愧名列第一名。
理由则是1588年，海上帝国、的袭击英国，伊丽莎白一世带领英国皇家海军将领们力挽狂澜击败了西班牙无敌舰队，一举奠定了英国成为近代史上最强大帝国基础。
西班牙舰队之所以入侵英国，主要原因则是西班牙扶持的代理人，苏格兰女王玛丽被伊丽莎白一世处决，为报复英格兰女王伊丽莎白，西班牙国王二世发誓要入侵英国，并让一名天主教徒取代伊丽莎白一世。
不久之后，西班牙组建史上规模最庞大的舰队，150余艘战列舰、3000余门火炮，及数万士兵浩浩荡荡出征誓杀英国女王(相比舰队，这支舰队就像过家家...) 西班牙国王认为，懦弱的英国人，不料被英国人想出来的纵火爆破船让西班牙舰队损失惨重，从此之后，被英国人力压一头，一蹶不振。
(英国人这个技术，有点像火烧曹营加强版。
) 伊丽莎白一世除了击败西班牙无敌舰队之外，还成功的维持了英格兰的统一，并让英格兰成为当时欧洲最强大的国家，至今在体系里，英国能保持金融中心的地位，伊丽莎白一世打下了坚实的基础。
基于此，伊丽莎白一世被英国人称之为，她是英国历史上最伟大的女性，没有之一。
强势如伊丽莎白一世这样的女王，在给明朝写信之时，也得客客气气，甚至一度用上了敬语。
1602年，英国女王伊丽莎白一世在书房写了一封亲笔信，交由使者约翰·纽伯莱带给明朝万历皇帝，信中表达了英国愿同大明帝国开展贸易往来的愿望。
让人感到遗憾的是，约翰在前往明朝的途中遭遇不幸，虽然信件没有丢失，但最终因约翰逝世，英国舰队打道回府，这封信再一次回到英国人手中，而此时伊丽莎白一世已经逝世。
由于写信人已死，因此英国决定将这封未送达到万历帝手中的信保存起来，目前游客可前往博物馆观看原件。
有网友曾说，伊丽莎白一世写这封信的目的，是想与明皇帝结成亲家，不过似乎都有恋母情节，也不知真假。
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