为什么说明代宗一副好牌打得稀烂？
昔日的皇帝成了上皇，昔日的
【千问解读】
昔日的皇帝成了上皇，昔日的郕王成了今上，现实如此残酷而惊喜。
一山不容二虎，对于明英宗的归来，明代宗很不情愿，主要原因就是担心明英宗复辟，抢回原本属于他的皇位。
为此，明代宗不得不狠下心来，将明英宗软禁在了南宫。
太上皇帝，无非就是个耀眼而又惨淡的角色，有名无实，有位无权，没他不少，有他则多。
在明代宗看来，明英宗活着回来，就已经对他的皇位构成了威胁;只要明英宗还活着，他就睡不踏实。
毕竟，明英宗之前在位十四年，，虽然失位，但其影响力还在，那一班老旧官员还有效忠前主的意愿;他们认为，“太上出狩，非为游畋，为国家耳”，以至于“天下人心向幕不衰”。
明代宗并非多心，也并非以小人之心度君子之腹。
皇权至高无上，谁人不觊觎?就连鸠占鹊巢的明代宗本人，在坐上皇位一年后，在面临迎回上皇的尴尬问题时，也曾说“朕本不欲登大位，当时见推，实出卿等”，言语中流露出了对皇位的眷恋和对明英宗归国的抵触，直到手握军权的一语定乾坤，说出“天位已定，宁复有他”的话，表示力挺当今皇帝，明代宗这才放下心来。
明代宗如此，那么一个当了十四年皇帝的人，因为变故一下子失去权势，明英宗能甘心吗? 皇位有了新主人，且既成事实，明代宗又不肯让位，明英宗很无奈，但没有办法。
不过还好，自己的儿子为太子，明代宗死后，皇位最终还会传至自家，明英宗虽不甘心，但为了儿子，他还能忍气吞声，而明代宗对他却像防贼一样，唯恐他借助太子的影响力复辟。
两年后，也就是景泰三年(1452年)五月，明代宗玩了一手绝的，即废掉朱见深，改立自己的儿子为太子。
消息传到南宫，明英宗未免恼怒，复辟之心顿起，为此也做出了一些动作。
当时，南宫有一名，名叫阮浪。
为了复辟，明英宗将随身的一个镀金绣袋和一把束刀赏赐给了阮浪，目的是让他以此为信物，悄悄与外界取得联系。
阮浪不负所托，将明英宗的信物转送给了门下一名叫王尧的太监，王尧前往卢沟桥后，行事不谨慎，被指挥卢忠察觉，于是“进酒醉之，解其袋刀入告变，谓南宫谋复皇储，遗刀求外应”。
明代宗大怒，在杀掉了阮浪、王尧后，“犹欲穷治不已”。
此后。
明代宗明显加强了对明英宗的监管，南宫大门上锁灌铅，南宫附近树木砍伐殆尽，加派锦衣卫昼夜巡防，只留下一个小洞传送食物。
明代宗认为，明英宗被困住了，太子也换了，这样就了。
然而，到了次年(公元1453年)十一月，太子朱见济病死，明代宗又没有其他儿子，国本又成了帝国大问题。
一时间，群臣建议重新立朱见深为太子的呼声很高，甚至有人建议，明代宗重新尊崇明英宗，给予政治上的优待，“太上皇帝君临天下十四年，……是天下之父也。
陛下宜率群臣每月朔望及岁时节旦，朝见于廷安门，以极尊崇之道”，结果遭到明代宗的摧残迫害，“下锦衣狱鞫讯，体无完肤”。
接下来的几年，明代宗卯足了劲，仍未能生出儿子。
景泰七年(公元1456年)十二月，明代宗病重，“以储位未定，中外忧惧”，册立太子的事情再次被群臣提起。
当时，明代宗有三种选择，其一，立外藩为太子，外藩必，这样，他身后的名号、牌位、祭祀都没问题;其二，重立朱见深为太子，朱见深在太子地位失而复得后，日后为君也会感激他这个叔叔;其三，让位明英宗，明英宗复辟后，难免会对他进行清算报复，这是明代宗最不情愿也最难以接受的。
选择一或二，杜绝三，是明代宗病重时亟待解决的大事。
然而，明代宗优柔寡断，未能实施。
身犯病重，又在身后问题上犹豫不决，不少大臣对明代宗有了看法，也让有心建立“不世之功”的、、等人以及有着强烈复辟意愿的明英宗，有了武装夺权的机会。
景泰八年(公元1457年)正月十六日晚，石亨等人发动“”，次日凌晨，明英宗成功复辟，“鸣钟鼓”，宣告重新登位。
当时，明代宗“方病卧，闻钟声，问左右为谁。
既知为上皇，连声曰：好!好!”(见《明通鉴》) 怕什么，偏来什么，明代宗防了明英宗近七年，最终还是没防住。
当断不断，必受其乱!此情此境，明代宗说出这两个字，内心极其复杂，涵义也极其复杂，应该说，这既是大势已去的失落，又是无可奈何的叹息。
总之，明英宗复辟，对明代宗来说，是他三种选择中的下策，也是最坏的消息。
对明英宗禁而不杀的妇人之仁，让明代宗付出了惨痛代价，帝号被废，被人勒死，寿陵被毁，痛斥其“不孝、不悌、不仁、不义，秽往彰闻，神人共愤”，“戾”。
朱见深即位后，改追谥号“恭仁康定景皇帝”，字数虽少，但毕竟承认了他是皇帝;直到南明弘光时期，明代宗才有了庙号。
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2025年提前批师范类院校解析及就业限制说明
对于家庭条件一般且追求稳定工作的考生而言，这些院校无疑是极具吸引力的选择，因为它们不仅提供免学费、住宿费以及生活补贴等优惠政策，而且毕业后工作有着落。
不过，考生和家长在报考前也需充分了解其就业限制等相关规定，以便做出更为明智的抉择。
一、院校类别及招生情况（一）公费师范生院校国家公费师范生院校：共计 6 所，均为教育部直属的知名师范院校，包括北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学。
这些院校在全国范围内招生，凭借强大的师资力量和丰富的教学资源，在师范教育领域占据重要地位，为国家培养了大量优秀的中小学教师人才。
省属公费师范生院校：各省份的招生院校有所不同。
以江苏省为例，有南京晓庄学院、江苏第二师范学院、江苏师范大学、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院、扬州大学、南京信息工程大学等。
这些院校主要面向本省招生，为地方的基础教育发展输送师资力量。
（二）优师专项计划师范生院校国家部属师范院校：同样是由教育部直属的上述 6 所师范院校承担国家优师专项计划师范生的培养任务。
这些院校在提前批招生时，由于其较高的办学层次和强大的综合实力，录取门槛相对较高。
地方省属师范院校：主要由中西部省份行政部门确定的本科师范院校负责承担地方优师专项培养任务。
例如，在河南，河南大学、河南师范大学和信阳师范学院等学校面向本省招收地方优师专项计划师范生。
二、提前批师范类就业限制提前批师范类院校的公费师范生和优师专项计划师范生在享受诸多优惠待遇的同时，也需遵守相应的就业限制规定。
（一）国家公费师范生毕业后，他们通常要回到生源地所在省份的中小学任教，并承诺从事中小学教育工作至少 6 年。
此外，如果被分配到城镇学校工作，还应到农村义务教育学校任教服务至少 1 年。
国家积极鼓励公费师范生长期从教、终身从教，为中小学教育事业贡献自己的力量。
（二）省属公费师范生各个省份的实施办法会有所差异。
以山东省为例，根据当地实施办法，公费师范毕业生一般会被安排到学科教师紧缺的农村学校任教，并且需要承诺毕业后到农村学校从事教育教学工作不少于 6 年。
这些就业限制旨在确保地方基础教育师资队伍的稳定补充，尤其是为农村地区解决师资短缺问题。
尽管提前批师范类专业存在一定的就业限制，但从当下毕业生就业竞争激烈的形势来看，毕业即有工作，且对于家庭经济条件不是特别优越的考生来说，公费师范生和优师专项计划无疑是一条非常好的求学和职业发展路径。
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对于家庭条件一般且追求稳定工作的考生而言，这些院校无疑是极具吸引力的选择，因为它们不仅提供免学费、住宿费以及生活补贴等优惠政策，而且毕业后工作有着落。
不过，考生和家长在报考前也需充分了解其就业限制等相关规定，以便做出更为明智的抉择。
一、院校类别及招生情况（一）公费师范生院校国家公费师范生院校：共计 6 所，均为教育部直属的知名师范院校，包括北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学。
这些院校在全国范围内招生，凭借强大的师资力量和丰富的教学资源，在师范教育领域占据重要地位，为国家培养了大量优秀的中小学教师人才。
省属公费师范生院校：各省份的招生院校有所不同。
以江苏省为例，有南京晓庄学院、江苏第二师范学院、江苏师范大学、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院、扬州大学、南京信息工程大学等。
这些院校主要面向本省招生，为地方的基础教育发展输送师资力量。
（二）优师专项计划师范生院校国家部属师范院校：同样是由教育部直属的上述 6 所师范院校承担国家优师专项计划师范生的培养任务。
这些院校在提前批招生时，由于其较高的办学层次和强大的综合实力，录取门槛相对较高。
地方省属师范院校：主要由中西部省份行政部门确定的本科师范院校负责承担地方优师专项培养任务。
例如，在河南，河南大学、河南师范大学和信阳师范学院等学校面向本省招收地方优师专项计划师范生。
二、提前批师范类就业限制提前批师范类院校的公费师范生和优师专项计划师范生在享受诸多优惠待遇的同时，也需遵守相应的就业限制规定。
（一）国家公费师范生毕业后，他们通常要回到生源地所在省份的中小学任教，并承诺从事中小学教育工作至少 6 年。
此外，如果被分配到城镇学校工作，还应到农村义务教育学校任教服务至少 1 年。
国家积极鼓励公费师范生长期从教、终身从教，为中小学教育事业贡献自己的力量。
（二）省属公费师范生各个省份的实施办法会有所差异。
以山东省为例，根据当地实施办法，公费师范毕业生一般会被安排到学科教师紧缺的农村学校任教，并且需要承诺毕业后到农村学校从事教育教学工作不少于 6 年。
这些就业限制旨在确保地方基础教育师资队伍的稳定补充，尤其是为农村地区解决师资短缺问题。
尽管提前批师范类专业存在一定的就业限制，但从当下毕业生就业竞争激烈的形势来看，毕业即有工作，且对于家庭经济条件不是特别优越的考生来说，公费师范生和优师专项计划无疑是一条非常好的求学和职业发展路径。
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