先六后六的学习方法

　　目录　　1、　　2、　　3、　　4、　　5、　　6、　　7、　　8、 　　学好高中地理的三要素　　1、认真听讲，做好笔记　　这是最简单也是最关键的一步，通过听讲，我们可以知道重点所在，通过做笔记，我们可以加深对地理难点的理解。

　　2、勤于练习，勤于质疑　　学好地理的基础是理论知识的记忆，知识的运用才是目的。

运用知识的途径就是要多做题，勤问题。

做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的意图也能渐渐了然于心，到高考时就可节省不少分析问题的时间。

　　3、多看地图，多画地图　　地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。

对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。

在看地图的同时，最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。

　　学好地理的四大复习策略　　1、高中地理等文综复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

　　2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。

速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。

速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。

如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

　　3、要学会整合知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

这样能够促进理解，加深记忆。

　　4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。

遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

　　高中地理六大学习法　　1、学会使用课本。

课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。

精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

　　2、学会使用地图。

地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。

对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

　　3、重视地理观察。

观察就是边思考边细看。

看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。

通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

　　4、善于地理想象。

观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

　　5、要善于动脑。

经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：(1)学什么?(2)在哪里?(3)为什么?(4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。

　　6、要勤于动手。

经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。

方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

　　地理成绩不理想的三大原因　　1、缺乏学习主动性。

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，甚至认为是副科或者认为要开卷考试。

课本、资料上的习题从不主动解答,等待老师讲解,对自己不负责任,学习上的消极情绪严重，没有掌握学习主动权。

主要表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习,被老师“牵着鼻子走”，对老师要上课的内容不了解，上课不认真听讲，即使听讲也是忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。

　　2、学习方法不科学。

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是沉睡在数理化作业里，对地理知识一知半解，死记硬背，也有的晚上加班加点忙数理化，白天无精打采听地理，或是上课根本不听，自己另搞一套，上甲课做乙事，结果是事倍功半，收效甚微。

　　3、没有及时复习巩固。

根据一百多年前德国艾宾浩斯研究的遗忘曲线可以知道,在接触新知识的最初阶段是忘得最快的。

因此,在此期间就应及时复习，否则学过即忘，以至于看到题目就产生畏惧感,不愿解题,对课本的基本知识、定理、定律熟练程度不够,地理成绩也就自然不能提高。

　　高中地理一轮复习技巧　　注重基础知识的梳理和巩固，扫清知识盲点，系统归纳、细化落实每个知识点，教材阅读无死角，知识理解无障碍。

终极目标是合上教材大脑中能够清晰呈现地理知识框架，拿出一个知识点能够说出在教材中的位置、能准确背出具体含义并拎出一串相关知识。

　　1、自然地理方面：主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提高解题能力，并从中总结规律性东西。

第一步是透彻理解概念并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式训练题。

做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的解题技巧，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原理是同一个就都会做。

　　2、人文地理方面：主要考查学生对观点、方法的分析运用能力，复习时要注重思维的建模，做题时要注意归纳解题的方式方法，同时学会多角度思考问题。

第一轮复习要以教材为主，通过做题反馈课本知识掌握不扎实的地方，重新理解和反思，进而巩固知识、拓展做题思维方法。

　　3、区域地理方面：主要考查学生的空间定位能力，如果说自然地理偏向记诵，那么区域地理就是偏理解分析，它强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向，所以复习各版块时要有所侧重，不能一概而论。

　　高中地理二轮复习技巧　　需要建立网络结构图，建立地理知识框架体系。

当然，另一种方式是引导学生进行专题复习：　　1、地理运动专题：地球运动、大气运动、水体运动、地壳和地表物质运动、地理事物的时空变化。

　　2、人地关系专题：人口问题、环境问题、资源问题、区域发展问题等。

　　3、区域地理专题：自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等。

　　4、地理图表专题：日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算等。

在复习地理时，要着重看教材中自然地理原理图式、总结人文地理的思维模式、联系自然地理特征审视热点区域题目，同时多做题，多总结规律，只有真正钻进去才能学出兴趣来。

　　地图是地理学习的重要工具　　1、学会分类地图　　包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

　　2、学会读图　　①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际　　3、学会变图　　①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换　　4、学会用图　　①用图归纳总结地理规律或特点　　②用图记忆学习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。

逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。

　　高考地理答题技巧分享　　首先，答案力争一遍过。

　　时间紧任务重，不要寄希望于第二遍检查，会做的一定要一遍过如果有时间复查，在没有特别有把握的情况下，最好还是不要随便改动第一次的答案，要相信自己的第一印象。

　　第二、尽量按顺序答题　　做选择题，尽量按照题目顺序作答，以免丢题漏题。

对于没有把握的题在草稿纸上备注题号，方便之后复查。

　　第三、审题要仔细　　做题时，审题要细，注意题目中的“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”，很多考生都被这些关键词给坑过，所以，要仔细审题，避免踩雷。

　　第四、留有时间涂答题卡　　时间再紧，也要把答案涂到答题卡上，并且检查有没有涂错，避免出现该涂A，涂成了B，或者是第二题的选项，涂到第三题上面。

　　第五、不会做的跳过　　不会的题，不要钻牛角尖，要知道在争分多秒的考场上，一分钟都很重要，如果你盯着一道选择题已经三分钟了，说明你真的是不会做，不要耽误更多的时间。

建议凭着你的运气，选一个看着顺眼的，千万别空着，只要选上一个答案，你就有四分之一的可能蒙对，但空着肯定是零分！　　高考地理虽然只有80分，但是，也不能掉以轻心，“一分千人”意思是一分就能挤掉一千甚至几千人，平时认真学好地理知识，掌握好地理答题技巧，考场上就能应对自如。

　　高中地理学习方法就为大家介绍到这里，想要了解更多中小学学习方法、各科学习技巧、考试技巧、快速提高成绩的方法等内容，请点击访问：学习方法栏目。

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　　目录　　1、　　2、　　3、　　4、　　5、　　6、　　7、　　8、 　　英语基本学习方法　　1、提升英语学习兴趣　　英语成绩不好，其核心就是对英语没有什么兴趣，学习动力不足。

如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。

与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程，如：记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感，这些都能让我们对英语产生兴趣，这样才能主动学、认真学.　　2、制定英语学习计划　　制定英语学习计划要注意四点：要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则，要落实到行动上，只有注意这四个方面，制定出来的计划才更加实用。

　　还需要注意的是，不少学生在制定学习计划时充满了热情，但是只有“三分钟热度”，不能持之以恒，荀况曾说，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

只有把好的计划坚持执行下去，才能在学习中有所体现。

　　3、提升英语词汇量　　英语单词就相当于语文中的汉字，如果基本的词汇都不会，就无法理解文章的意思，无法写出高质量的英语作文，单词是英语的基本构成部分，只有掌握了一定量的单词才能提升英语的阅读理解能力和写作能力。

提升英语词汇量其实非常简单，只需每天不断的练习、记忆，营造英语学习环境，这样才会不断进步。

　　4、多听多说多写，熟能生巧　　英语是一门语言学科，如果在具体的环境中学起来会特别的快，把耳朵磨出来，把舌头练出来，英语才能学好。

为什么长期在国外的人英语好，就是因为听得多、说得多。

具体到我们实际学习中，还要加上“写得多”，记忆科学通过实验证明：眼耳鼻舌口的综合运用，才能更快的接收新的事物，所以学英语就要多听、多说、多写。

　　5、提高英语阅读能力　　曾经流传一句话“得阅读者，得天下”，所以阅读能力的提升，有助于大家提高英语成绩。

想要提升阅读能力，从以下三个方面进行加强：1、多做题，找规律；2、善于归纳总结，了解不同题型，用什么样的解题方法；3、找文章主旨，善于抓住关键词、关键句子。

　　怎样提高英语听力水平？　　对于英语听力来说，第一步当然是一定一定要在放听力之前把听力题目和选项全看一遍！这很重要！最好能在听力音频的间隙中看第二遍，当然可以把问题和选项中的重点词画出来，然后带着问题听听力，才能把精力的用处最大化。

　　第二，是要有重点地听。

就像之前所说的，有了问题，听听力才有重点，考试的时候并不一定要把所有的字词全部听清或者听懂（当然能听懂最好，这个在练习的时候可以这么要求自己，因为听力题目经常有故意混淆的选项），但是有了问题之后就可以重点听和问题相关的部分，而不要过多纠结和问题无关的部分。

　　第三，学会猜测。

这个就是要多练习，一些简单的对话问题哪怕没有听清也不要慌张，可以根据场景、选项、关键词、经验合理猜测。

　　第四，听听力遇到数字、年份等，可以随笔记录，避免遗忘。

　　第五，最重要的是，哪怕觉得自己听力不错，听听力的时候也一定要专注！不要去干无关的事（比如提前看阅读），一定要专注！　　最后，保持平常心，就算遇到“诡异的”模考听力也不要放弃，努力听完。

　　再说练习。

　　除了多听之外，日常练习还可以做这样几件事。

一个是在做完题之后可以再听一遍，精听细听，确保每一句每一个词都听见，然后和听力原文逐字逐句地对。

如果没有这个条件，可以请求口语音调和发音比较好的同学帮助你，比如在早读的时候给你念两句听听，或者就是用21世纪报之类的报纸进行这种精听练习也可以，这样帮忙的同学也可以加深对文章的理解。

除此之外自己也要多念英文，熟悉了各种英文发音才能听得懂。

　　提高英语的听、读、说能力　　英语是一门有声语言。

学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学习英语，首先要过好语音关。

听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。

在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径。

因此，学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵，这是提高英语水平的根本保证。

　　英语学习，朗读和背诵是必不可少的，尤其对初中学生来说更是至关重要的。

中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。

因为平时几乎不说，更谈不上运用。

因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的几节英语课当中所学到的听说训练由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读，其他时间也很难运用、复习和巩固。

朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路，也是克服当中国学生的“哑巴英语”的有效途径。

　　英语单词记忆方法技巧　　很多同学以前背单词很容易就忘了，就是因为他只背了一次，背一次注定会忘，一定要多背几次，背几次呢？　　4——6次，最好是争取背六遍。

只要是把单词背过了六遍，肯定你能把他给记住。

　　重复是记东西唯一的方法，这就跟生活中很多产品的广告词我们能脱口说出来一样，为什么这个广告词你能记得住，不动脑筋都能对出来，原因就是有些广告在很多电视台轮番的播放，当我们听了几十遍，电视说上一句，我们就能很轻松接下一句。

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　　掌握了两个原则，小编再总结了13个记忆单词的好方法　　13个记忆方法　　1、读音记忆　　根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。

　　如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡　　2、歌诀记忆　　如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。

　　chair椅子：小汽车 c a r, h i来 中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。

　　区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。

　　我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。

　　3、睡眠记忆　　晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好)　　4、感官记忆　　记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

(多动手写)　　5、复习记忆　　记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要 进行复习，巩固所学单词，反复记忆。

　　6、整体记忆　　把几个字母看作一个整体来记 如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how(怎么样，如何), cow(奶牛), now(现在), down(下), know (知道)”等;　　“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight(8), right(右，正确的), night(晚上),等。

“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear(熊)，pear(梨)　　7、形象记忆(联想记忆)　　英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。

　　如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

　　"eye" 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。

“banana ”把a看成一个个的香蕉。

“bird” 把b和d看成两个翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)两条蛇(ss)，　　Welcome欢迎 ：我们[we]招手(l)来[come] 欢迎——·等等。

又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。

　　8、加法记忆　　如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太阳)+glasses (眼镜)=sunglasses (太阳镜) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom　　9、分类记忆　　把单词进行分类，如：颜色：green 绿色 grey 灰色 文具：pen 钢笔 pencial :铅笔 动物 ：shark 鲨鱼 crab 螃蟹 食品 ：bread 面包 cake ：蛋糕　　10、卡片记忆　　自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

　　11、观察记忆　　就是把两个以上极其相似的单词排列在一起 记忆 ：如：ice冰 - rice 米饭 -nice 美丽 。

　　old 老的 -cold冷的 -hold 拿 our我们的 -your 你们的 -four 四 。

eat吃- meat肉 -seat座位 boy 男孩 toy 玩具 he他 she她 not no　　12、对比记忆法　　英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。

　　例如：(1)反义词：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, right-left good—bad, fat---thin, hot—cold up-down 等 同形异义词：right(正确)—right(右边的), watch(看)—watch(手表)，orange(橙色的)—orange(橙子)等　　13、比较记忆　　同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write　　too(也)—two(二) their(他们的)—there(那)等。

　　英语完形填空题答题攻略　　做题前：　　先花1——2分钟时间通读全文，大致了解文章的体裁（记叙文、议论文或其他）、主要文章内容、几个段落及每段的首尾句、是否有小标题和项目符号（这个往往是该段的主题句）。

　　做题时：　　逐个击破，做到通读与猜测并行。

对含义明显的词汇，固定搭配或习惯用法，常用句式等纯知识问题，可以边读边随时猜测出答案。

　　针对在通读过程中未能轻易猜测出答案的题目，利用上下文中、字里行间的线索猜测出答案。

　　此外，首句和小标题要重点读，充分体会文章论证结构，灵活使用技巧（例子与例子的关系，例子与中心句的关系、平行关系等等），注意逻辑对应，指代清晰。

　　特别提醒大家，绝对避免见空填空（即看到一个空格，直接看选项进行选择），这样很危险，失误率会大大增加。

　　再次强调，完形填空强调单词、短语在语境（句子层面，段落层面，篇章层面）的应用。

请填第一格词，务必读到第二格，很多时候两格之间出题者往往给了很多暗示和线索，依次类推。

　　做题后：　　请重读全文1-2遍，确保单词在该句语法、语义、语境中都适用。

　　如果发现个别填空使文章文理不通或语法结构有问题，就说明选答不正确。

对这样的填空应该认真推敲，进行调整。

　　可以从以下几个方面对所选答案进行核查：　　(1)所选择的单词或短语是否符合本句内容，使上下文连贯和谐，与全文意义相协调；　　(2)所选择的单词或短语是否符合某种固定搭配；　　(3)所选择的单词或短语是否符合某种句型、时态、语态的特殊要求；　　(4)所选词本身和附近的词有无特殊要求，如有些动词后面只接动名词而不能接不定式。

　　如何提高英语写作水平？　　（一）练好英语基本功　　扩大词汇量、夯实语法基础、持续积累短语和搭配是语言学习的基本功。

只有练好遣词造句的基本功，才能在写作中 “有话能说”。

　　（二）通过阅读学习写作　　输出的前提是输入。

通过阅读好的英语文章，不但能学习到地道的语言表达方式，也能学习到有用的行文技巧。

如果不知道如何下笔，不妨从模仿开始。

阅读应将“精读”和“泛读”相结合：对重要的文章、写作范文可以“精读”，认真琢磨可以从中汲取的“养分”；“泛读”丰富多样的语言材料则能拓宽知识面，增强英语语感。

　　（三）有意识的写作训练　　“熟能生巧”是语言学习的重要规律，写作也不例外。

平时积累的语言素材及阅读中学到的写作方法和技巧，必须有意识地运用到自己的写作实践中去。

文章写完后，要养成从语言、内容、结构等方面修改文章的习惯，既要自己学着修改，也可以请老师和同学指正，这一点对提升写作水平尤为重要。

　　英语期末复习方法与技巧　　第一、复习计划，必不可少　　复习也需要计划，通过制定复习计划能够帮助我们明确复习目标，通过制定复习计划还能帮助我们提升学习效率。

制定英语复习计划也很简单，可以按照日计划和周计划来制定，比如：　　日计划：　　1.每日默写单词30个；　　2.早上进行听力训练20分钟；　　3.朗读英语课文或是优秀英语作文模板；　　4.每日做两篇英语阅读理解。

　　周计划：　　1.每周两个单元词汇复习；　　2.每单元每周做一次模拟测试；　　制定的复习计划不一定要安排的满满的，但是一定要符合实际情况，并且坚持下去，只有坚持做下去的才是计划，没有真正去做那只是个想法而已。

　　第二、重视课本，强化基础　　英语课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，都能够让同学们了解哪些是重点词汇、重点语法，通过对课本的复习，能让我们更好的进行总结和归纳，查漏补缺。

复习阶段，时间都非常的紧张，因此，在英语复习过程中，要尽可能的将课本知识精简、串联起来，使知识更加简单化、系统化。

通过对词汇、语法基本知识、句子的逐个落实，才能更好的夯实英语基础，提高对字、词、句的理解能力。

　　第三、注重写作，积累素材　　英语作为是绝大部分高中生的薄弱环节，最容易失分的点就在英语写作上，如果一篇好的英语作文，能让成绩提高一大截，其实，高中英语作文主要考查的是学生对英语的理解表达能力，在《高中课程标准》中，近几年对作文的要求越来越高，而英语作文命题更注重时效性和开放性，所以在复习的过程中，我们要多掌握各种文体的写作要求和特点，从构思开始，就要让英语作文更加的流畅、准确、得体。

英语作文主要体现在两个方面：一方面，对词汇的掌握和运用能力；另一方面是对素材的积累和调用能力。

　　复习阶段就从上述两个方面着手　　比如：把简单句改成复合句：　　适当的时候把两个简单句改成“too....to...”或者“so... that...”等高级一点的复合句。

　　I was very tired. I couldn't keep up with them.我们可以改成：I was so tired that I couldn't keep up with them.或：I was too tired to keep up with them.　　再比如：使用分词结构　　分词结构。

例如：Everything done, they sat in the yard chatting with the elderly people. On the hot afternoon of last Saturday, Li Yue went downtown and walked from one store to another, looking for the costumes we would wear in the singing contest.　　对于英语基础不是很好的学生，不需要写多复杂的句子，只需要先把意思表达出来，然后对句子进行在加工，通过句型转换、时态、语态的细化，就会让句子靓起来，作文成绩一定错不了。

　　最后，高中复习阶段，大家承担的压力都很大，每个人都会遇到这样或者那样的困难，学习英语过程中，每个人会遇到每个人不同的问题，或小或大，真心希望同学们能少受些折磨，多得一些成就感与豁然开朗的感觉，这样的学习才能化被动为主动，越学越快乐。

有人会牺牲睡眠时间来学习，同学们压力都很大，为了能够取得自己理想的成绩，很多同学牺牲睡眠时间来复习，这种方法，不是很可取，只有保证充足的睡眠、充沛的精力，才能更好的进行复习。

　　学好英语的八个小技巧　　1.学英语要有自我约束力，要有恒心。

　　“春来不是读书天，夏日炎，正好眠。

秋来蛀虫冬又冷，背起书包待明年”。

如果这样我们的学习永远不会学好。

古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟”。

很有道理。

因此，在学习上我们必须要静心学习，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。

　　2.要对英语学习有信心。

自信是成功的首要条件。

在英语学习上，必须充满自信，要坚持我能行，我会学好。

有信心，有的心理状态，就一定会学好，有付出就会有收获，就一定会成功。

高中：　　3.要从心底滋生出英语的喜爱之情，把学英语当成一个开心愉快的美差。

正好爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师”。

英语中有许多有趣的材料，才会逐渐有兴趣。

培养兴趣，一是要寻找有兴趣的东西，二是要从简单入手，不好高勿远。

　　4.学习英语要有连续性，持续性。

它是一个漫长的进程，走走停停，很难有成就，要天天坚持，做好预习、复习、文章巩固训练，加深印象，直到形成永久性记忆。

　　5.英语学习要坚持一个“多”字，多听，多说，多读，多练。

要做到把耳朵听出茧子，把大舌头磨小，把书本读薄。

把练习做厚。

高中英语教学要求听、说、读、写四会并举。

　　6.预习单词。

在学新文章之前，必须先将单词背下来，只有先扫清了生词，老师讲课时才能听懂，才能理解的深，掌握单词要做到把握音、形、义。

名词分清可数、不可数。

动词分清及物与不及物。

记单词方法很多，但千万不要死记硬背。

要从字母及字母组合的发音规律上去记，从单词拼写的细微判别上去记，每节课前要将课上老师要讲的内容预习一下，有不懂的问题课上可以重点听、重点记。

　　7.充分利用课堂45分钟。

课上要注意听讲，积极思考问题，主动参与各项活动，要肯于动脑、动手、动笔、动耳、动嘴；要养成记笔记的习惯，将老师讲的重点内容记录下来，以便及时复习。

三年的笔记积累起来就是一本好的复习资料。

　　8.课后及时进行反馈练习，小结复习。

及时复习很重要，人们记忆过程是一个反复现的过程，不可能是一次完成的。

美国心理学家艾宾浩斯对人的记忆做过实验，结果表明，记忆100个单词在最初进遗忘最多，48小时忘掉72%，因此只有及时复习、再现、不断巩固，才能达到永久性记忆。

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