四年级上册语文书有鬼:假的?书上女鬼纯属脑补

作者:小菜 更新时间:2025-01-10 点击数:
简介:小学语文课本上,为了引起学生的兴趣,往往会穿插一些有趣插图,相信大家都有印象。

而近来网上却流传一则很扯淡的言论:四年级上册语文书有鬼!听着就假好不好,而通过小编仔细了解,得出的结论也是如此,那就是有鬼是假,书上女鬼纯属脑补! 四年级上册语文书有鬼 以上是四年级上册语文书有鬼的原图,不少朋友应该还有印象吧,画中的内容是几个小朋友在打陀螺

【千问解读】

小学语文课本上,为了引起学生的兴趣,往往会穿插一些有趣插图,相信大家都有印象。

四年级上册语文书有鬼:假的?书上女鬼纯属脑补

而近来网上却流传一则很扯淡的言论:四年级上册语文书有鬼!听着就假好不好,而通过小编仔细了解,得出的结论也是如此,那就是有鬼是假,书上女鬼纯属脑补!

四年级上册语文书有鬼

以上是四年级上册语文书有鬼的原图,不少朋友应该还有印象吧,画中的内容是几个小朋友在打陀螺,他们看起来玩得不亦乐乎,而仔细观察,有人发现小朋友们的身后房子旁边有一点蹊跷,有一个东西看起来非常的像鬼,还是一个女鬼。

不过这完全是扯淡,但我们不妨去看看别人的分析。

1、有鬼的分析

四年级上册语文书有鬼:假的?书上女鬼纯属脑补

图中红剪头显示的就是认为有鬼的地方,这个东西看起来像鬼,跟恐怖片中的女鬼十分相似,但是因为太过于模糊,看不清楚到底是什么。

之所以有这种想法,是因为一般画房子,旁边不会画这个有点诡异的东西,这更加印证了这个诡异东西就是鬼的说法,这一发现可能会让不少人细思极恐之后感到后背发凉。

2、纯属脑补

其实这个像鬼的东西,可能是门啊、猫啊、狗啊之类的,不过看起来都不是很像,猫狗不可能这么大,而门看起来应该是方方正正的,这到底是什么,目前还尚不清楚,但肯定不可能是鬼,毕竟小学语文课本根本不可能出现这玩意,所以四年级上册语文书有鬼完全可以说是网友的脑补。

3、有鬼的文章

四年级上册语文书有鬼:假的?书上女鬼纯属脑补

其实在语文可能上,真的出现过鬼,它就是《桃花源记》中的避难居民。

原文中,陶渊明将桃花源记录的很好,简直就是一个人间仙境,但是通过一系列的描述,比如其中的阡陌交通,阡陌还有一种意思就是坟墓的小道,所以很多人认为桃花源其实是一个死人的世界。

另外,文章最后,尽管渔民做了标记,但再也找不到桃花源了,就好像这是一个从来没有出现过的地方,陶渊明的亲人出寻找这个地方最后也离奇死亡了,所以这就让很多人认为桃花源是十分恐怖的世界,具体可参考桃花源记恐怖真相。

当然了,这些都算是读者的过度解读,不论是四年级上册语文书有鬼,还是桃花源是死人世界,这或许也只是一种心理作用,就如正常的春晚,也会被人说有鬼一样,有兴趣的朋友可以看看春晚灵异事件。

小学四年级语文上册嫦娥古诗(四年级语文古诗词鉴赏之嫦娥)

《常娥》是唐代诗人李商隐的作品。

此诗咏叹常娥(即嫦娥)在月中的孤寂情景,抒发诗人自伤之情。

前两句分别描写室内、室外的环境,渲染空寂清冷的气氛,表现主人公怀思的情绪;后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想,表达了一种孤寂感。

全诗情调感伤,意蕴丰富,奇思妙想,真实动人。

嫦(chánɡ)娥(é)——朝代:唐(tánɡ)代(dài) 作者:李(lǐ)商(shānɡ)隐(yǐn) 云(yún)母(mǔ)屏(pínɡ)风(fēnɡ)烛(zhú)影(yǐnɡ)深(shēn), 长(chánɡ)河(hé)渐(jiàn)落(luò)晓(xiǎo)星(xīnɡ)沉(chén)。

嫦(chánɡ)娥(é)应(yīnɡ)悔(huǐ)偷(tōu)灵(línɡ)药(yào), 碧(bì)海(hǎi)青(qīnɡ)天(tiān)夜(yè)夜(yè)心(xīn)。

译文: 云母屏风上烛影暗淡,银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。

嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药,如今空对碧海青天夜夜孤寂。

韵译: 云母屏风染上一层浓浓的烛影,银河逐渐斜落启明星也已下沉。

嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药,如今独处碧海青天而夜夜寒心。

注释: 常娥:原作“姮娥”,今作“嫦娥”,神话中的月亮女神,传说是夏代东夷首领后羿的妻子。

云母屏风:以云母石制作的屏风。

云母,一种矿物,板状,晶体透明有光泽,古代常用来装饰窗户、屏风等物。

深:暗淡。

长河:银河。

晓星:晨星。

或谓指启明星,清晨时出现在东方。

灵药:指长生不死药。

碧海青天:指嫦娥的枯燥生活,只能见到碧色的海,深蓝色的天。

碧海:形容蓝天苍碧如同大海。

夜夜心:指嫦娥每晚都会感到孤单。

《嫦娥》鉴赏: 就内容而论,这是一首咏嫦娥的诗。

然而各家看法不一。

有人以为歌咏意中人的私奔,有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂,有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托,有人以为是歌咏女子学道求仙,有人以为应当作“无题”来看。

兹且当作歌咏幽居寂处,终夜不眠的女子。

以此而论,着实写得贴情贴理。

语言含蕴,情调感伤。

前两句描绘主人公的环境和永夜不寐的情景。

室内,烛光越来越黯淡,云母屏风上笼罩着一层深深的暗影,越发显出居室的空寂清冷,透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。

室外,银河逐渐西移垂地,牛郎、织女隔河遥望,本来也许可以给独处孤室的不寐者带来一些遐想,而这一派银河即将消失。

那点缀着空旷天宇的寥落晨星,仿佛默默无言地陪伴着一轮孤月,也陪伴着永夜不寐者,此时连这最后的伴侣也行将隐没。

“沉”字正逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态,主人公的心也似乎正在逐渐沉下去。

“烛影深”“长河落”“晓星沉”,表明时间已到将晓未晓之际,着一“渐”字,暗示了时间的推移流逝。

索寞中的主人公,面对冷屏残烛、青天孤月,又度过了一个不眠之夜。

尽管这里没有对主人公的心理作任何直接的抒写刻画,但借助于环境氛围的渲染,主人公的孤清凄冷情怀和不堪忍受寂寞包围的意绪却几乎可以触摸到。

  在寂寥的长夜,天空中最引人注目、引人遐想的自然是一轮明月。

看到明月,也自然会联想起神话传说中的月宫仙子──嫦娥。

据说她原是后羿的妻子,因为偷吃了西王母送给后羿的不死药,飞奔到月宫,成了仙子。

“嫦娥孤栖与谁邻?”在孤寂的主人公眼里,这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥,其处境和心情不正和自己相似吗?于是,不禁从心底涌出这样的意念:嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药,以致年年夜夜,幽居月宫,面对碧海青天,寂寥清冷之情难以排遣吧。

“应悔”是揣度之词,这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。

由于有前两句的描绘渲染,这“应”字就显得水到渠成,自然合理。

因此,后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴,不如说是主人公寂寞的心灵独白。

  至于这位寂处幽居、永夜不寐的主人公究竟是谁,诗中并无明确交待。

诗人在《送宫人入道》诗中,曾把女冠比作“月娥孀独”,在《月夜重寄宋华阳姊妹》诗中,又以“窃药”喻指女子学道求仙。

因此,说这首诗是代困守宫观的女冠抒写凄清寂寞之情,也许不是无稽之谈。

唐代道教盛行,女子入道成为风气,入道后方体验到宗教清规对正常爱情生活的束缚而产生精神苦闷,三、四两句,正是对她们处境与心情的真实写照。

  但是,诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“悔偷灵药”式的情绪,却融入了诗人独特的现实人生感受,而含有更丰富深刻的意蕴。

在黑暗污浊的现实包围中,诗人精神上力图摆脱尘俗,追求高洁的境界,而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。

清高与孤独的孪生,以及由此引起的既自赏又自伤,既不甘变心从俗,又难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复杂的心理,在这里被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了。

这是一种含有浓重伤感的美,在旧时代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。

诗的典型意义也正在这里。

  孤栖无伴的嫦娥,寂处道观的女冠,清高而孤独的诗人,尽管仙凡悬隔,同在人间者又境遇差殊,但在高洁而寂寞这一点上却灵犀暗通。

诗人把握住了这一点,塑造了三位一体的艺术形象。

这种艺术概括的技巧,是李商隐的特长。

拓展资料: 李商隐(约813年-约858年),晚唐著名诗人,字义山,号玉溪(谿)生,又号樊南生,原籍怀州河内(今河南沁阳),祖辈迁荥阳(今河南荥阳市)。

唐文宗开成二年(837年),李商隐登进士第,曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。

因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤,一生困顿不得志。

唐宣宗大中末年(约858年),李商隐在郑县病故,死后葬于祖籍怀州雍店(今沁阳山王庄镇)之东原的清化北山下。

李商隐是晚唐乃至整个唐代,为数不多的刻意追求诗美的诗人。

他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。

其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。

但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。

作者终身处于牛李党争的夹缝之中,一生很不得志。

牛李党争的实质就是太监当权,本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。

子曰:“邦有道,则仕;邦无道,则可卷而怀之。

”《嫦娥》即是“邦无道,则可卷而怀之”这类诗的典型。

四年级语文第八课课文笔记预习(八年级语文上册第四课一着惊天海课文笔记)

一着惊海天是我们辽宁号航空母舰,首次战斗机成功首舰的写照,到底是怎样惊海天的呢?今天我们就学习这篇文章,感受我们祖国伟大的军事力量。

本文属于通讯体裁,下面我们先来了解一下有关通讯体裁的知识点。

通讯的分类:人物通讯、时间通讯、概貌通讯、工作通讯。

通讯的定义:通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

主题归纳: 本文采用现场特写的形式,抓住歼一15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件,生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程,表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。

段落划分: 第一部分(1——4自然段):交代着舰的环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的意义和困难。

第二部分(5——19自然段):详细报道了舰载机成功着舰的过程。

第三部分(20——25自然段):描写了舰载机成功着舰后,人们激动、幸福的场景 课文笔记

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