交管12123驾驶学法减分精选考试题目和答案
但方向盘在手，责任更重大。
你真的了解交通规
【千问解读】
都说关注我的人，运气都不会太差！想要财运滚滚，就从点个关注开始吧！祝您财源广进，好运连连！
路怒症？罚单？事故？20道题测测你的驾驶“情商”！
如今，汽车早已不是什么稀罕物，越来越多的人成为了有车一族。
但方向盘在手，责任更重大。
你真的了解交通规则吗？你的驾驶习惯真的安全吗？你是否有过路怒的冲动？一个不经意的错误操作，可能就会导致罚单甚至事故。
与其事后后悔，不如现在就来测一测你的驾驶“情商”！20道题，涵盖各种驾驶场景，快来挑战吧！答对18个以上，恭喜你，你是真正的“老司机”；15个以上，安全意识良好，继续保持；10个以下……呃，建议你还是好好复习一下交规吧！
第一关：突发状况，冷静应对！
想象一下，你正驾驶车辆行驶在路上，突然前方发生火灾，浓烟滚滚，而且还散发着刺鼻的气味。
你会怎么做？
1.危险品起火，应该站在哪个方向灭火？(A.上风处B.下风处)
正确答案：A。
危险品燃烧产生的烟雾和气体往往具有毒性或腐蚀性，站在上风处可以避免吸入有害物质，保护自身安全。
现实生活中，很多火灾现场因为围观群众站位不当而造成二次伤害，这值得我们警惕。
记住，安全永远是第一位的！
2.前方车辆突然加塞，你会不会怒火中烧，想要“以牙还牙”？(A.从右侧超车B.保持冷静)
正确答案：B。
加塞行为确实令人讨厌，但冲动是魔鬼。
右侧超车危险性极高，容易引发事故。
与其斗一时之气，不如保持冷静，安全行驶。
第二关：细节之处，彰显文明！
文明驾驶，不仅是对自己负责，也是对他人的尊重。
3.经过学校或小区，你会不会习惯性地鸣笛？(A.不会B.会)
正确答案：A。
学校和小区是人口密集场所，尤其是有很多孩子和老人，他们的反应速度相对较慢。
鸣笛容易造成惊吓，甚至引发意外。
安静行驶，是对他们的守护。
4.遇到行动不便的行人准备过马路，你会怎么做？(A.加速通过B.停车礼让)
正确答案：B。
耐心等待，礼让行人，是每个驾驶员应尽的义务。
尤其对于行动不便的行人，更需要我们给予更多的关怀和帮助。
5.上车前绕车检查，你习惯从哪个方向开始？(A.顺时针B.逆时针)
正确答案：B。
虽然顺时针和逆时针都可以，但逆时针绕车更靠近道路中心线，可以更早地发现来往车辆，提高安全性。
这个小细节，你注意到了吗？
第三关：高速公路，谨慎驾驶！
高速公路车速快，车流量大，一旦发生事故，后果往往不堪设想。
6.危险品运输车辆发生事故，首先应该做什么？(A.立即报警B.尝试自行处理)
正确答案：A。
危险品运输车辆事故往往涉及到危险化学品泄漏等复杂情况，必须第一时间报警，并向相关部门提供详细的信息，以便他们及时采取应急措施。
7.遇到校车停车上下学生，你应该怎么做？(A.停车等待B.减速慢行)
正确答案：A。
校车是学生安全的保障，我们必须给予足够的尊重。
当校车停车上下学生时，后方车辆必须停车等待，确保学生安全通行。
8.高速公路行驶，哪些行为是错误的？(A.在匝道超车B.保持安全车距)
正确答案：A。
高速公路的匝道、加速车道和减速车道是禁止超车的，这些区域车速变化大，超车极易引发事故。
第四关：夜间驾驶，提高警惕！
夜间行车，视野受限，更需要我们谨慎驾驶。
9.夜间会车，对方远光灯不关，你会怎么办？(A.变换灯光提示B.也开远光灯)
正确答案：A。
遇到远光灯“杀手”，我们应该通过变换灯光来提示对方，而不是“以暴制暴”，引发更大的危险。
10.夜间行车，前方出现弯道，灯光照射会发生什么变化？(A.由路中移到路侧B.保持不变)
正确答案：A。
这是因为车辆转弯时，车头方向发生变化，灯光照射方向也会随之改变。
第五关：应急处理，从容不迫！
掌握一些基本的应急处理知识，可以在关键时刻化险为夷。
11.如何正确使用灭火器？(A.瞄准火源底部B.瞄准火苗)
正确答案：A。
瞄准火源底部喷射，才能有效地扑灭火灾。
12.隧道内发生火灾，应该往哪个方向逃生？(A.逆着烟雾方向B.顺着烟雾方向)
正确答案：A。
在隧道内遇到火灾，要保持冷静，逆着烟雾方向逃生，并尽快找到紧急出口。
……(其余题目可根据类似的思路进行扩展，例如：关于ABS系统的作用、出车前轮胎检查、超越自行车时的注意事项等)
20道题做完了，你的驾驶“情商”如何？无论得分高低，都希望你能将交通安全牢记于心。
安全驾驶，不仅仅是对自己负责，也是对家人和社会负责！
第六关：交规细则，不容忽视！
交通规则看似繁琐，实则是为了保障道路安全，维护交通秩序。
有些看似不起眼的细节，往往蕴藏着巨大的安全隐患。
13.遇到“减速让行”标志，你应该怎么做？(A.减速慢行，观察路况B.停车等待)
正确答案：A。
“减速让行”标志提示前方路口需要注意避让其他车辆或行人，应减速观察，确保安全后再通过。
停车等待并非必须，但谨慎驾驶总没错。
14.路面积水，两侧有非机动车，你应该如何行驶？(A.减速慢行B.正常行驶)
正确答案：A。
路面积水时，减速慢行可以避免将水溅到非机动车驾驶人身上，这也是驾驶员文明素养的体现。
一个小小的举动，就能给他人带来一份温暖和尊重。
15.进入高速公路匝道后，应该如何控制车速？(A.快速提速至60公里以上B.逐步提速)
正确答案：B。
进入高速公路匝道后，应根据路况逐步提速，切勿突然加速，以免影响其他车辆行驶，甚至引发事故。
第七关：车辆维护，安全保障！
车辆的日常维护保养，也是安全驾驶的重要环节。
16.出车前，你应该检查轮胎的哪些方面？(A.只需目测外观B.检查轮胎的紧固程度和气压)
正确答案：B。
轮胎是车辆与地面接触的唯一部件，它的状况直接关系到行车安全。
出车前，一定要仔细检查轮胎的紧固程度和气压是否正常，发现问题及时处理。
17.ABS系统在紧急制动时起什么作用？(A.缩短制动距离B.保持转向能力)
正确答案：B。
ABS（防抱死制动系统）可以在紧急制动时防止车轮抱死，从而使驾驶员能够保持对车辆的转向控制，避免车辆失控。
第八关：特殊情况，特殊处理！
在一些特殊情况下，更需要我们灵活运用交规知识，做出正确的判断。
18.超越自行车时，应该怎么做？(A.持续鸣喇叭并加速超越B.保持安全距离，减速慢行)
正确答案：B。
超越自行车时，应保持足够的安全距离，并减速慢行，切勿鸣喇叭催促，以免惊吓到骑车人。
19.会车时，除了观察对向来车，还需要注意什么？(A.对向来车后方的情况B.只需关注对向来车)
正确答案：A。
会车时，除了关注对向来车，还要留意其后方是否有行人或车辆突然横穿，提前做好预判，避免意外发生。
20.行动不便的乘客上下车时，驾驶员应该怎么做？(没有标准答案，考察驾驶员的文明素养)
这道题没有标准答案，旨在考察驾驶员的文明素养。
行动不便的乘客上下车时，驾驶员应该主动提供帮助，例如：协助他们打开车门、搀扶他们上下车等。
这20道题，涵盖了驾驶过程中的各种场景，从突发状况到日常驾驶，从交规细则到车辆维护，从个人驾驶习惯到文明驾驶素养，都进行了全方位的考察。
希望通过这次测试，大家能够更加重视交通安全，提升驾驶技能，做一个文明守法的驾驶员，共同营造安全、和谐的道路交通环境。
在留言区分享你的答题成绩和驾驶心得吧，让我们一起交流学习，共同进步！
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看了高考701分学霸的分享，我发现了孩子学好小学数学的诀窍
一旦有不同意见者，就会被怼“等高考难过的时候后悔就晚了！” 刚好看到一位学霸分享的数学学习方法，她的做法让人眼前一亮，学好数学，岂能只用刷题一言以蔽之！ 浙江舟山女孩林愉涵，高考701分，数学143分。
她认为自己是没有数学天赋的人，但是又不服输，于是尽最大努力学习数学，进行过大量的限时训练，也对错题复盘。
不过她认识到，在新高考的背景下，如果仅仅靠量的积累，很难实现质的飞跃，回归课本，抓住基础才是王道，另外还要学会建模思想，达到事半功倍的效果。
看了她的分享，想起曾经看到的一些小学生学习数学的理论，原来好的方法都有同样的底层逻辑，小学生到底怎么学好数学？这3个诀窍很重要。
相信自己有无限潜能 有很多人认为学好数学需要天赋，但林愉涵并非天赋型选手，却通过自己的努力取得了非常好的成绩，所以不要误入天赋的怪圈。
她说：数学也没什么大不了的，为什么别人能行，我就不行呢？正是这样的信念，才支撑她去努力学好数学。
《学习力》中提到，要想提升学习力，最重要的前提是转变观念，从思想上告诉自己，我有无穷的潜能。
只有相信“我能行”，给自己正面的心理暗示，才有可能爆发出不可思议的力量，坚定地在看似困难的路上走下去。
很多孩子可能自己无法鼓励自己，就需要家长、老师推一把，让孩子对数学充满信心。
有一位在数学界颇有建树的青年学者，在上小学的时候数学极差。
有一次考试，他一道题也没有答对，老师非常生气，就在他的试卷上画了一个大大的“0”。
后来又觉得这样会打击孩子，于是又改写成：“希望你从‘零’开始，获取知识和智慧。
” 老师的鼓励和鞭策，让孩子感受到了自尊和自信，他下定决心好好学数学，成绩扶摇直上，最终成了专门研究数学的人才。
重视课本知识积累 无论小学还是中学，考试命题的规律都是中：易：难=5:3:2，其中基础知识占50%左右。
只要把课本中的知识点记住并理解，认真完成课后作业，也能有不错的成绩。
我们都有这样的经验，做题遇到困难时，回看课本中的相关知识点、看看例题，就会做了，这就是开始课本掌握不扎实的表现。
写书哥的一个高中同学，高三的时候数学还不及格，他采取了夯实基础的策略，保证选择、填空不丢分，策略性放弃难题，结果数学考了120分，顺利考上重点大学。
小学数学没有那么多思维难度大的题目，扎实学好课本，更容易取得好成绩。
当然，学习课本不是浅尝辄止，而是记住并弄懂弄透背后原理。
像数学满分学霸张宝嘉所说：在知识点后面附上一两道应用知识点的题目，把知识点学得透透的。
小学数学知识点虽然系统，但是非常零散，很容易被忽视。
比如一位家长发现小学二年级课本，每一个书本logo都对应一个知识点，有长度单位、测量方法、线段等等，孩子却不知道这些是知识点，被糊弄过去，能力不能提高，考试时抓瞎。
所以，要注意帮孩子或者提醒孩子提炼出知识点，并构建自己的知识网络，也就是把学过的知识点用思维导图梳理到一张纸上，复习的时候能够更高效地做到活学活用。
有学习专家发现，学习能力强的人就胜在能将这些知识点建成一个知识网络，因此融会贯通。
建立数学模型思维 林愉涵提到的建模思想，在义务教育数学课标前言中就有描述：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
数学中最难的就是应用题，很多孩子因为看不懂文字表达的意思，无法列出正确的表达式，得不到应有的分数，用数学模型思维就可以让问题变得简单。
数学建模的核心思想就是，将应用题的文字用图形化的方式表示出来，然后根据图形列出表达式。
图形更直观、更适合孩子的理解能力，所以看起来更容易。
比如下面这道题，文字洋洋洒洒一大篇，故事主角特别多，先把孩子绕晕了，不知道从何答起，如果画图就让问题变得一目了然。
关注数字部分，先画一个长的方框，代表小鹿采了5个蘑菇，再在下面画一个短的方框，代表小白兔采了3个蘑菇。
两个方框长度有差距，这就是小鹿和小白兔采蘑菇数量的差值。
根据这张图，孩子就能轻松找到已知量和未知量，列出算式5-3=2，按要求回答问题就可以了。
这个例子是非常基础的做法，数学应用题千变万幻，画图的形式也各有不同，需要逐个学习、练习才能掌握。
手头有一套很好的书《图解数学思维训练课》，可以帮孩子建立数学模型思维。
这套书一共3本，分别是数字与图形——加法和减法应用训练课、乘法与除法应用训练课、多步计算应用训练课。
孩子可以学到画图的基本概念，加减法、乘除法、多步计算画图法，包括部分-整体画图法、比较画图法、制作柱状图等等。
每个章节都分为3个板块，知识点学习、思维训练、英语小拓展，配有详细的图片、文字说明，便于孩子理解，让孩子亲手摆一摆、画一画，在实际操作中，实现从了解到应用、到拓展的学习目标。
设有特色steam板块，让孩子知道数学的实际妙用，对数学学习充满兴趣。
比如让孩子制作一张用电量的柱状图，比较每日用电量的多少。
了解微生物的繁殖速度，计算不洗手产生的感染效果等等。
都是非常有意思、非常实际的问题。
这套书还配套了16节动画视频课，以及一本《英语应用题练习册》电子版，让孩子理解更容易、拓展更多知识。
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这些能力的培养不是一蹴而就的，需要日复一日的练习，孩子才能不断地成长，从而找到自己的学习方法。
2.学习个体差异：每个孩子因为性格、学习力、兴趣点的差异，在某些知识点上，有些孩子能够很快的掌握，而有些孩子需要花费更多的精力才能吃透。
所以家长在对孩子的学习培养时，不要一味的模仿他人的方法，要充分考虑自身孩子的个体差异性。
3.知识的连贯性：数学的学习有非常强的连贯性，因此要注意学习的节奏，很多基础的知识点，却是后面解答难题的基础，倘若基础知识点没有掌握好，后面的解题也会受到影响。
所以为了保证孩子能够建立完整的知识框架，一定要夯实基础，基础知识点的利用至关重要。
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