大案要案侦破纪实：孽缘引发命案，夫妻“教训”情夫致死双双获刑
【千问解读】
2013年9月17日，本报独家刊发《哥哥你在哪？我很担心你》一文引起社会强烈关注，文章刊发后社会爱心人士努力帮助寻找，然而当妹妹再和哥哥见面时只看到荒郊野外的一堆白骨。
被害人为什么会死在这里？是自杀还是谋杀？面对扑朔迷离的案情，警方在不懈努力下，通过QQ聊天线索锁定嫌疑人，历经一个月的艰苦侦破，最终将谜底揭开，还真相于大白。
近日，海口市中级人民法院对该案进行了审理。
1回顾
妹妹求助本报
寻找走失哥哥
2013年9月17日，在海口打工的唐女士向本报求助，“我哥哥已经失踪一个月了，一点音讯都没有。
希望报社能帮助我们进行寻找。
”唐女士说，她和哥哥是湖北人，来海口打工快3年了。
2013年8月15日晚，哥哥唐世禄突然失踪，至今杳无音讯。
“他是一个性格相对内敛的人，没有不良嗜好，和同事相处融洽，应该不会得罪什么人。
”
为什么向报社求助？唐女士告诉记者，因为她通过所有的方式，在海口能找的地方都找遍了，没有发现任何蛛丝马迹。
一个大活人好好的能去那里？最让人心存怀疑的就是哥哥在失踪前和一名女性通过QQ进行了聊天，内容有提及到见面。
唐女士称，2013年8月15日，她领了工资，便邀请哥哥唐世禄一起吃晚饭。
“我们在国贸一家餐馆吃完饭后就散步到了友谊商场，在解放西附近分手各自回住处。
”唐女士说，由于哥哥在一公司的改造项目处任资料员一职，晚上一般住在工地。
每次两人分开后，都会互相问对方是否安全到家，但那晚唐女士因故未联系哥哥。
2013年8月16日上午10时许，唐女士打电话给哥哥，电话接通后响了两声就挂了。
“那天正好星期五，我以为他在开会便没有在意。
”唐女士说，下午再打电话时，哥哥的手机已关机。
“原以为是手机没电，我也没多想，晚上9点多，工地负责人给我打电话说，哥哥已经一天没去上班，且15日晚出去后就没回住处。
”唐女士赶紧与哥哥的朋友联系，但都不知道哥哥去哪儿了。
“找了一个月，一点消息都没有，我很担心哥哥的安全。
”
2报案
辖区派出所接报移交刑警侦办
2013年8月17日，唐女士来到哥哥工作的地方，希望找到一些线索。
“我发现他的QQ并没有下线，从聊天记录看，哥哥一直与一网名为‘兰兰’的女子联系。
”唐女士说，“15日晚，我跟他分开的时间是9点20分左右，他们在10点左右聊了天，哥哥很有可能去见那名女子了。
”唐女士给“兰兰”留言，但没有收到回复。
唐女士于2013年9月3日当天向辖区海府路派出所报案，随后，派出所将该案当做刑事案件移交给海口市公安局美兰分局刑警进行侦办。
3噩耗
再次见面时哥哥已成一堆白骨
哥哥失踪案件当做刑案办理之后，唐女士称自己不放心，她想，最坏的可能就是哥哥被骗进了传销窝点，万万没想到再次见面时哥哥已经是一堆白骨。
唐女士回忆称，报道刊发大概一个月后，警方通知她去了滨江路与凤翔路交叉口南渡江边河堤处，她在现场看到了一堆白骨，经过警方DNA比对，这堆白骨正是唐女士失踪多日的哥哥。
唐女士称自己怎么也不敢相信，平日并未与他人结仇的哥哥到底为什么引来了杀身之祸？在随后一年多时间里面，唐女士从庭审时的口供以及警方给嫌疑人做的笔录中得知，哥哥的死是缘于一段孽缘。
然而面对死无对证的一堆白骨，警方是如何破案的呢？
4线索
从QQ聊天记录找到蛛丝马迹
原来，警方立案之后，民警从唐女士提供的QQ聊天资料上寻找线索，进一步确定了一名QQ昵称为“兰兰”的女子有重大嫌疑，随后警方进一步通过手机通话记录确定了嫌疑人龙林的信息，然而当警方找到龙林在海口的住处后发现，已经人去楼空。
2013年9月27日、28日警方分别奔赴广东省以及贵州省将嫌疑人万景州、龙林、万景海、杨波以及李海军抓获。
五人归案后对2013年8月15日晚故意伤害唐世禄的犯罪事实供认不讳。
5揭秘
一段网恋孽缘
引来杀身之祸
嫌疑人龙林(女)供述称，她通过QQ聊天认识唐世禄，后来背着家庭相互交往，同时发生了性关系。
2013年4月份，其发现自己怀了唐世禄的孩子，但唐世禄不给钱做人流手术，最后自己吃药将孩子打掉。
2013年8月，龙林的丈夫万景州发现了她与唐世禄的婚外情，要求龙林把唐世禄约出来“教训”一下，龙林因唐世禄在当时对其逐渐冷淡，遂予以应允。
龙林和丈夫商量好之后，便约唐世禄在滨江路南渡江边河堤处见面。
两人刚见面没多久，就有人冲出来拿着木棍殴打唐世禄，她当时害怕就骑电动车回家。
万景州供述称，发现妻子龙林出轨后非常气愤，遂给在广东打工的堂弟万景海汇了1500元，让他带人来海口帮忙“教训”唐世禄，当时万景海带来了杨波、李海军。
万景海供述称，2013年8月15日晚，看到唐世禄后，几人拿棍子等对唐世禄进行殴打，唐世禄翻过护栏向河堤下面跑去，万景海称自己和李海军当时并没有去追赶，只有万景州和杨波两人追了过去。
之后担心两人做出格的事，便找到万景州和杨波，在离开案发现场的途中将被害人的手机扔进了路边的绿化带里。
事发后，杨波称其用刀在唐世禄大腿上划了一刀。
杨波则供述称，案发当晚，在追唐世禄时他从万景州手里接过刀，当时万景州喊“不要让他跑。
”他才用刀在唐世禄腿上划了一下。
案发当晚，万景海和李海军、杨波连夜逃离海口。
6审判
犯故意伤害罪
5名被告获刑
近日，海口市中级人民法院对该案进行了审理。
被告人万景州犯故意伤害罪，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。
被告人杨波犯故意伤害罪，被判处有期徒刑十五年，剥夺政治权利五年。
被告人万景海犯故意伤害罪，被判处有期徒刑十五年，剥夺政治权利五年。
被告人李海军犯故意伤害罪，被判处有期徒刑十三年，剥夺政治权利三年。
被告人龙林犯故意伤害罪，被判处有期徒刑十年，剥夺政治权利二年。
对此，唐女士认为，嫌疑人并非故意伤害而是故意杀人。
“龙林和万景州早有预谋，有QQ聊天记录为证。
龙林数次约唐世禄并分别申请QQ号进行好友添加，8月13日约了我哥哥去江边但我哥哥没去，直到8月15日我哥哥才被骗出去。
案发时嫌疑人事先进行了踩点，有计划有预谋地进行犯罪。
在捅伤我哥哥之后，在荒郊野外并未进行施救而是抢走唯一通讯工具最终导致死亡，这应该属于故意杀人而非故意伤害。
”
同时，案发后五名嫌疑人分别逃离而非主动投案，性质极其恶劣，所以唐女士认为嫌疑人主要目的就是要置人于死地，是故意杀人而非故意伤害。
目前，唐女士与被告双方均不服，已经向省高院提出上诉。
（悬疑案件纪实）
看了高考701分学霸的分享，我发现了孩子学好小学数学的诀窍
一旦有不同意见者，就会被怼“等高考难过的时候后悔就晚了！” 刚好看到一位学霸分享的数学学习方法，她的做法让人眼前一亮，学好数学，岂能只用刷题一言以蔽之！ 浙江舟山女孩林愉涵，高考701分，数学143分。
她认为自己是没有数学天赋的人，但是又不服输，于是尽最大努力学习数学，进行过大量的限时训练，也对错题复盘。
不过她认识到，在新高考的背景下，如果仅仅靠量的积累，很难实现质的飞跃，回归课本，抓住基础才是王道，另外还要学会建模思想，达到事半功倍的效果。
看了她的分享，想起曾经看到的一些小学生学习数学的理论，原来好的方法都有同样的底层逻辑，小学生到底怎么学好数学？这3个诀窍很重要。
相信自己有无限潜能 有很多人认为学好数学需要天赋，但林愉涵并非天赋型选手，却通过自己的努力取得了非常好的成绩，所以不要误入天赋的怪圈。
她说：数学也没什么大不了的，为什么别人能行，我就不行呢？正是这样的信念，才支撑她去努力学好数学。
《学习力》中提到，要想提升学习力，最重要的前提是转变观念，从思想上告诉自己，我有无穷的潜能。
只有相信“我能行”，给自己正面的心理暗示，才有可能爆发出不可思议的力量，坚定地在看似困难的路上走下去。
很多孩子可能自己无法鼓励自己，就需要家长、老师推一把，让孩子对数学充满信心。
有一位在数学界颇有建树的青年学者，在上小学的时候数学极差。
有一次考试，他一道题也没有答对，老师非常生气，就在他的试卷上画了一个大大的“0”。
后来又觉得这样会打击孩子，于是又改写成：“希望你从‘零’开始，获取知识和智慧。
” 老师的鼓励和鞭策，让孩子感受到了自尊和自信，他下定决心好好学数学，成绩扶摇直上，最终成了专门研究数学的人才。
重视课本知识积累 无论小学还是中学，考试命题的规律都是中：易：难=5:3:2，其中基础知识占50%左右。
只要把课本中的知识点记住并理解，认真完成课后作业，也能有不错的成绩。
我们都有这样的经验，做题遇到困难时，回看课本中的相关知识点、看看例题，就会做了，这就是开始课本掌握不扎实的表现。
写书哥的一个高中同学，高三的时候数学还不及格，他采取了夯实基础的策略，保证选择、填空不丢分，策略性放弃难题，结果数学考了120分，顺利考上重点大学。
小学数学没有那么多思维难度大的题目，扎实学好课本，更容易取得好成绩。
当然，学习课本不是浅尝辄止，而是记住并弄懂弄透背后原理。
像数学满分学霸张宝嘉所说：在知识点后面附上一两道应用知识点的题目，把知识点学得透透的。
小学数学知识点虽然系统，但是非常零散，很容易被忽视。
比如一位家长发现小学二年级课本，每一个书本logo都对应一个知识点，有长度单位、测量方法、线段等等，孩子却不知道这些是知识点，被糊弄过去，能力不能提高，考试时抓瞎。
所以，要注意帮孩子或者提醒孩子提炼出知识点，并构建自己的知识网络，也就是把学过的知识点用思维导图梳理到一张纸上，复习的时候能够更高效地做到活学活用。
有学习专家发现，学习能力强的人就胜在能将这些知识点建成一个知识网络，因此融会贯通。
建立数学模型思维 林愉涵提到的建模思想，在义务教育数学课标前言中就有描述：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
数学中最难的就是应用题，很多孩子因为看不懂文字表达的意思，无法列出正确的表达式，得不到应有的分数，用数学模型思维就可以让问题变得简单。
数学建模的核心思想就是，将应用题的文字用图形化的方式表示出来，然后根据图形列出表达式。
图形更直观、更适合孩子的理解能力，所以看起来更容易。
比如下面这道题，文字洋洋洒洒一大篇，故事主角特别多，先把孩子绕晕了，不知道从何答起，如果画图就让问题变得一目了然。
关注数字部分，先画一个长的方框，代表小鹿采了5个蘑菇，再在下面画一个短的方框，代表小白兔采了3个蘑菇。
两个方框长度有差距，这就是小鹿和小白兔采蘑菇数量的差值。
根据这张图，孩子就能轻松找到已知量和未知量，列出算式5-3=2，按要求回答问题就可以了。
这个例子是非常基础的做法，数学应用题千变万幻，画图的形式也各有不同，需要逐个学习、练习才能掌握。
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这套书一共3本，分别是数字与图形——加法和减法应用训练课、乘法与除法应用训练课、多步计算应用训练课。
孩子可以学到画图的基本概念，加减法、乘除法、多步计算画图法，包括部分-整体画图法、比较画图法、制作柱状图等等。
每个章节都分为3个板块，知识点学习、思维训练、英语小拓展，配有详细的图片、文字说明，便于孩子理解，让孩子亲手摆一摆、画一画，在实际操作中，实现从了解到应用、到拓展的学习目标。
设有特色steam板块，让孩子知道数学的实际妙用，对数学学习充满兴趣。
比如让孩子制作一张用电量的柱状图，比较每日用电量的多少。
了解微生物的繁殖速度，计算不洗手产生的感染效果等等。
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这些能力的培养不是一蹴而就的，需要日复一日的练习，孩子才能不断地成长，从而找到自己的学习方法。
2.学习个体差异：每个孩子因为性格、学习力、兴趣点的差异，在某些知识点上，有些孩子能够很快的掌握，而有些孩子需要花费更多的精力才能吃透。
所以家长在对孩子的学习培养时，不要一味的模仿他人的方法，要充分考虑自身孩子的个体差异性。
3.知识的连贯性：数学的学习有非常强的连贯性，因此要注意学习的节奏，很多基础的知识点，却是后面解答难题的基础，倘若基础知识点没有掌握好，后面的解题也会受到影响。
所以为了保证孩子能够建立完整的知识框架，一定要夯实基础，基础知识点的利用至关重要。
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