用 “数学好玩” 思维，撬开新课标大门
如果在幼儿阶段就引导孩子进行跨学科的学习和探索，在观察…
【千问解读】
每个孩子都是独一无二的，他们对数学的理解和兴趣也各不相同。
数学是开启孩子逻辑思维和解决问题能力的钥匙。
然而在孩子的数学启蒙的过程中，
作为家长的你，是否遇到过以下的问题？
①先入为主：“我本身就没什么数学天赋，孩子学不进大概也是随了我。
”
一些家长可能会认为没有天赋就学不好数学，或者认为学数学都看遗传。
这些观念会影响孩子对数学的态度和学习动力。
例如，认为自己数学不好，可能会认为孩子遗传了怕数学的性子，也学不好，这种消极的心态会传递给孩子，导致孩子在未尝试之前就已经放弃了努力。
②数学理解的偏差：“这么简单的公式都背不下来，以后上学该怎么办啊……”
很多家长将数学等同于计算，而忽略了数学的全貌，包括逻辑推理、空间感、解决问题等多方面的能力。
例如，家长可能会自豪地说孩子已经能数到100或者做两位数的加减法，但这并不代表孩子真正理解了数学，他们可能只是机械记忆，并没有建立起数感。
③超前教育的焦虑与过度：“邻居家的孩子都已经能算两位数的乘除法了，我家那个……哎。
”
家长之间有社交群，难免相互比较。
有些家长害怕孩子输在起跑线上，导致超前学习的现象。
而有些家长犹过不及，为了让孩子在学习上 “领先一步”，过早地让孩子学习超出其年龄认知范围的数学知识。
看到别人家的孩子已经学会了某种数学技能，家长就会感到焦虑，着急着让自家的孩子去死记硬背，而不考虑孩子是否感兴趣，是否适合当前的学习阶段。
长期下来，孩子可能会对数学产生抵触情绪，失去学习的兴趣和动力。
④方法不当：主要体现在过于注重书面练习，缺乏趣味性。
让孩子大量做书面练习题，而忽视了在生活中进行实践。
比如买了很多数学练习册，但在生活中却不懂得用数学知识解决问题。
当学习变得枯燥乏味，孩子容易失去兴趣。
比如，在指导孩子认识图形时，只是拿着书本上的图形让孩子辨认，孩子只会觉得单调，对图形的认识也不深刻。
选对的数学启蒙方法，尤为重要。
比如通过生活中的实际情境，来引导孩子理解数学概念，鼓励孩子通过思考解决问题，避免超前学习和不必要的比较，让孩子按照自己的节奏学习数学。
同时，保护孩子对数学的兴趣，帮助他们建立起学习数学的自信心，一样重要。
用“数学好玩”打开数学启蒙
今年9月开学很不平凡，新一年级、新三年级和新七年级率先使用新教材。
尤其是一年级新生，所有科目都是新教材。
以数学新教材为例，“新”主要体现在以下几点：
1、让孩子理解知识点的本质而不仅仅是给出结论；
2、注重思考过程以及批判性思维；
3、注重生活中的数学；
4、注重知识点的关联和知识网络的构建。
认知敏锐的老师和父母们都明白，教育不可能一蹴而就，对人才培养方式方法的科学态度和意识也不可能即刻建立。
作为基础教育的基础，数学启蒙的方向也要跟上新课标的风向。
启蒙，应当能启发和引导幼儿主动进行思考，初步培养他们发现问题、分析和解决问题的能力。
这也是品果积木《数学好玩》想要给孩子和家长带来的玩具体验。
基于新课标编制的新教材开始投入使用，并逐步铺开，成为义务教育阶段的新一代教材。
以数学教材为例，在教学观念、内容、结构、实用性、教学方法和手段、小幼衔接等方面进行了显著的调整，更侧重于培养学生的数学素养——“三会”和综合能力。
变化一：强调知识的本质
新教材更加凸显知识本质（核心概念）及算理、算法的重要性。
变化二：注重知识形成的过程
新教材注重学生思维灵活性和逻辑性的培养，要求学生不仅能够解决问题，还要能够解释问题解决的过程和展示多种方法。
要知其然还要知其所以然。
变化三：素材选取贴近学生的现实
变化四：新增综合实践单元
新教材注重在应用中完成学习。
变化五：更注重知识的整体性
要求学生自己梳理本单元“知识结构图” ，引导学生发现知识之间的横、纵向联系。
新教材的变化，从数学启蒙的观念到方法，提出了新的要求。
品果认为，孩子的抽象逻辑思维是建立在具体动作的基础上发展起来的，在启蒙阶段，注重引导孩子操作式学习，就是通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行科学学习。
通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力。
品果积木《数学好玩》系列，其中的游戏依据孩子的成长思维设计，分别为3个进阶式系列套装，包含不同的故事主题不同的游戏玩法，循序渐进，让孩子更好地拥有数感空间思维和能力。
①告别枯燥学数学，趣味游戏中培养数感。
品果这套《数学好玩》的积木玩具，是把对应颜色、数量的积木给小朋友，让小朋友自己动手，将品果积木拼成代表不同数字的数棒，理解每个数具体代表什么。
②举一反三加减运算训练，培养正确思维习惯。
在感受加减法时，利用积木的“拼”和“拆”，让小朋友自己动手去感受“凑十”“破十”“平十”，理解加减法的本质，看见算式落在生活中的模样。
③在游戏中发掘孩子的抽象能力和推理能力。
在探索几何图形时，用品果积木拼出平面的图形，让图形从书页中跳出来，成为可以感知到的具体形状，这样不管是后续求图形的面积，还是其他，都能轻松理解。
《数学好玩》借助品果积木这一低结构游戏材料，鼓励儿童在动手动脑中，学会思考和形成自己解决问题的策略意识。
孩子们通过操作积木，对形状、图形及变化有大量的具体感知，习得模块化思维，从而形成数形结合的数学思维和思想。
数学式思维的养成是一个需要长期积累和练习的过程。
如果在幼儿阶段就引导孩子进行跨学科的学习和探索，在观察和操作中强化方法，塑造能力，就能让孩子建立良好的思维习惯和学会思考。
用“数学好玩”来玩好数学、玩会数学，让数学从生活中来，回到生活中去，最后作用于生活。
目前，品果积木《数学好玩》已经上架玩具反斗城，以及数学好玩门店，不妨带孩子来线下体验，用“玩”的思路代替“学”，或许能收获不一样的果实。
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手机充电的正确方法
充电时间不可以太长，充满即可，时间长了会严重影响电池寿命和发生危险。
第一次充电不需要过长。
第一次充电不需要充满12个小时，这是老式的镍氢电池才需要做的事，现在的电池都是锂电池或聚合物锂电池，第一次只需要和平时充电时间一样即可。
不可以完全用光电。
完全用光手机的电量，对电池寿命有严重影响。
最好不要用万能充。
万能充电流不稳定且质量参差不齐，尽量使用原配充电器。
二.天冷会影响手机充电的速度吗目前我们使用的手机电池一般都是锂电池，它内部是由一个正极，一个负极以及在正负极之间的电解液所组成的。
电池放电的时候，负极通过化学反应析出锂离子，通过电介质运动到正极，这时正极处于富锂态，负极处于贫锂态，在锂离子活动的过程中，产生的电子运动产生电流。
温度影响了电池的化学反应的速度，过低的温度导致了锂电池的化学反应迟缓，因此放电的电流变小，直接导致电池的可用容量降低。
三.手机充电的时候为什么时断时续1、充电器线损坏，更换新的充电器线，如果手机充电恢复正常，说明充电器线损坏；2、充电器头损坏，更换新的充电器头，如果手机充电恢复正常，说明充电器头损坏；3、手机损坏，如果更换新的充电器线和充电器头手机仍然不能正常充电，说明手机损坏。
四.手机充电的地方发霉怎么办如果确定是发霉，不是铜锈，你可以使用物理法和化学法，两种方法。
物理法：用细砂纸轻轻打磨发霉位置，露出充电触点就OK，同时防止手机受潮；这样做的优点简单易行，缺点是容易再次发霉；化学法：棉花棒蘸取用硫酸铜溶液，浓度不要太高，擦拭发霉处，然后晾干就可以。
记住千万不要用双氧水代替硫酸铜，会腐蚀你的触点的。
这样做优点是防止再次复发，缺点硫酸铜需要自己去购买，一般的化学药店都有。
如何不让自己想太多？多种科学方法推荐
因为有些手机屏幕一下子没法显示全，所以需要下拉；3、在设置里面，点击隐私；4、隐私里，点击“添加我的方式”；5、在手机号这里点击一下右方的按钮。
注意按钮变白才算是不显示手机号码；6、这个时候可以用别人的微信来搜索一下，用手机号搜索，就能发现不存在了；7、而如果用微信号可以搜索，在下方就会提示，那么这样就是设置成功了。
Ⅲ：如何不让别人蹭家里的wifi1、打开电脑上的浏览器，在输入网页栏输入：192.168.1.1进入路由器。
在路由器登录页面输入登录账号和密码后点击登录路由器。
2、登录路由器之后点击左侧的无线连接设置，进入无线设置页面。
3、自己把无线名称牢记好，然后在下面的SSID栏点击关闭掉SSID广播。
点击下面保存。
4、别人就无法搜索到自己的无线wifi来蹭网了。
当我们自己连接时只需要使用无线连接设备点击“添加网络”或者“其他”就可以输入网络名称和密码登录自己的wifi了。
Ⅳ：如何不让私生子分财产参加继承一般情况下私生子是可以参加继承的，但是如过私生子故意杀害被继承人，为争夺遗产而杀害其他继承人，遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重，伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的，是不可以参与继承的。
[法律依据]《婚姻法》第二十五条规定，非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人不得加以危害和歧视。
不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应当负担子女的生活费和教育费，直至子女能独立生活为止。
