【高考作文】材料作文“语言的价值”佳作导写
有了这四字框式，考试时就不需要为先写什么后写什么犯愁…
【千问解读】
来源：高中语文知识学习
【原题再现】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
【参考佳作】
此时无声胜有声
江苏一考生
语言真是一种奇妙的东西,它可以让人的心相互连通,让人类的世界变得不再封锁,让文明诞生,让文化流传。
文字,是诠释生活的无声语言。
《淮南子》中记载,仓颉造字后,“天雨粟，鬼夜哭”。
老天为祝贺人拥有了智慧而降下粟米,鬼怪因怕自己所做的恶事会被揭发、记载,因而夜哭。
先人的历史以仓颉造字开篇,正反映了对文字这种无声语言的虔诚之心。
有时,这种无声的语言比滔滔不绝的讲话要来得有效。
日本文化中的俳句以短小精悍而意蕴悠长的特点著称于世,它具有一种独到的禅味和意趣,法国作家罗兰·巴特曾称赞它“是最精练的小说”。
在俳句作家笔下,风可吟,花可语,鸟自啼,蛙自鸣。
俳句这一特点与儒家厌烦滔滔不绝之人的“巧言令色”遥相呼应,还原了文字最本真的模样。
怀着对文字的虔诚,人们赋予了这种无声语言更丰富的意义。
遥想当年,《庄子》将物与我之间的距离拉近,把无用之树更为繁茂的道理流传;《易经》以阴阳符号解释万物,促使人们积极探求世界的根本;《三都赋》一出而洛阳纸贵,更是人们对精彩文字的热爱与追捧。
屈原在汨罗江畔下笔千言,留下了千古名作,这是他爱国热血的挥洒。
鲁迅先生渴望以文字唤醒当时麻木的国人,他笔下字字遒劲有力,如今我们再次品读,他脊梁挺直的形象仍然会浮现在眼前,他的文字正是对中国人的骨气的诠释。
但是,论及文字的传承、这在当代似乎有些可怕。
当网络小说动辄百万字,当人工智能作出第一首诗,古人仔细推敲每个字时的虔诚早已不在。
这或许是文字诞生时无人预料到的尴尬。
所幸,当一些人沉迷于快餐式的“碎片化阅读”时,越来越多的人逆潮流而上,曾有学者说:“世界上从未有过如此多的书,如此多的书店,也从未有过如此多看书的年轻人。
”认真读书的人追溯着文字最初的本真模样,为文化带来新的传承。
先人对文字的追求与敬畏,也得以流传至今。
我想,仓颉造字时,一定是无声的。
他将日月的形态融入笔画之中,是否就隐含了最早一代人对文字的崇敬?起源于千万年前的文字,绵延千年,为人们注入对文化的信仰。
这难道不比空洞的言语更有力量吗?所谓“此时无声胜有声”,正是如此。
【亮点点评】
1.层次清晰,文采斐然。
文章开篇总起全文,然后以仓颇造字引出无声语言—文字的魅力,再由日本徘句、中国各经典作品进一步拓展思维,反映文字的意义,最后引出文字的传承,整个内容思路清晰。
同时,考生在表达上能够做到文采斐然。
具体分析时,多处引用经典著作及名言,增加了文学底蕴,并以凝练简的语句,对话题进行分析,表现出生动的文采。
2.内容充实,纵横捭阖。
“此时无声胜有声”这一标题,凸显了无声语言的魅力。
具体分析时,围绕文字的神奇作用,选择大量典型具体的作品及人物事迹,对文字的具体功能进行了全面思考,展示出文字带来的无声的力量。
考生积极调动写作思维,充分展开联想,在整个写作过程中旁征博引,给人一种纵横捭阖的写作气势。
指点技巧，找到提升门径一、议论文常用的“引议联结”篇章结构模式
一般说来，“引议联结”篇章结构模式是高考中常见的一种结构模式，它的基本模式：引——议——联——结。
1.引用原材料，并提炼论点。
2.议论分析中心论点。
3.联系、引申、类比一般事实。
4.照应开头，强调论点。
它的步骤通常表现为：
第一步：引“引”是引述原材料，就是“叙读”。
对于短小的材料（如一首小诗）可以全篇引述，对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。
特别注意:材料的转述应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求，必须作出提炼，确定中心观点。
第二步：议“议”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。
当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。
第三步：联“联”就是“引申”“类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。
文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。
原材料再丰富，充其量也只是一个点，一个小小的点，是“沧海一粟”，如果再联系社会现实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样，使得文章的内涵更丰富、更广阔。
能使读者由衷感到从材料内提炼出的观点确实有意义，令人信服。
是从“小”到“大”的深化。
第四步：结结”就是收束全文。
它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。
可以借用名言，再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结全文，发出号召……一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。
说明：
“引”“提”是文章的引论部分，议”“联”是文章的本论部分，“结”是文章的结论部分。
考场作文情急之下，只要牢记“引议联结”，作文的布局谋篇关就可以顺利通过。
有了这四字框式，考试时就不需要为先写什么后写什么犯愁了，从而确保能够把精力集中到内容、语言、文采这三方面来，保证考场作文不失误或少失误。
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艰难与失利其实不恐怖，恐怖的是一小我私家落空期望，落空与之奋斗的勇气。
屈原爱国，“高低而求索”；一旦楚国衰亡，他落空了期望，便只剩下跳入汨罗江这条失望之路了。
2025年中考已开端进入倒计时，英语作文关于英语这一科来讲是个重头戏，考生们必然要多多提拔本人的写作本领。
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中考满分作文《推窗风来》
每一个人，都为着自己的理想而奋斗着，最终，到达成功的彼岸。
不知不觉，我从一个黄毛小子，变成了一个朝气蓬勃的少年。
从每天开车上学到骑共享单车上路，从每学期换一次包书纸到能循环使用的共享书皮……是怎样一群人在为改变我们的时代而奋斗着啊！ 记得一次放学回家时，一群哥哥姐姐正从一辆卡车上往下搬自行车，一辆辆黄色的“小精灵”似乎很好奇这个美丽的世界呢！它们整整齐齐地在小区门口排好了队，打量着对方。
这么多的小黄车，究竟是做什么的呢？我走上前去，问：“哥哥姐姐，这些小黄车为什么要摆在小区门口呢？”一位姐姐笑了笑，说：“小妹妹，这时共享单车，如果你想骑，可以扫一下车上的二维码，就能骑走了！”我心想：到达目的地后，还要放回来吗？这样多麻烦呀！姐姐似乎看破了我的心思，说：“你骑完了，就放在路边就行了，我们会负责找车的！”这群哥哥姐姐为了我们的便利，不惜牺牲自己的时间。
真心为你们点赞！ 回到家后，我对这事还恋恋不忘，打开电视，想找找共享单车的踪影。
如我所愿，电视里新闻主持人正面带笑容，端端正正地坐在播报台前。
画面转向了西藏，一位高中毕业的小伙子，利用暑假来到了科技落后的山村，他将共享单车放在了路口、山村的小路旁。
虽然，这会花费他很长时间，但是，让一辆辆小黄车被人骑走，让交通更加便捷，是他的一个小小心愿，他正为此而奋斗着。
接着，镜头转向了一位老奶奶，她头发花白，牙齿也掉了几颗。
对着镜头，她的眼角还闪着泪花，手指上下摆动着，说：“感谢这个小伙子，让我这个老太婆能看到西藏的发展!”人们骑着共享单车，领略西藏的美景，不会因骑摩托车而污染空气。
山村的孩子，不用起早贪黑地步行上学，他们可以骑着共享单车，让肩头的负担轻一些…… 正因为有这样一群人，一群普通而不凡的人，让我们的时代绚丽多姿。
让城市的节奏慢一些，可以看一看城市的美丽风景，让乡村的节奏快一些，赶上时代的脚步！ 朋友们，让我们与这群人一起奋斗，出门一辆小黄车，让祖国的天更蓝，让祖国的水更绿，让每一个角落散发着迷人的奋斗的气息！.本公众号部分转载的文章、图文、视频来自网络，其版权和文责属原作者所有，若来源标注错误或侵犯到您的权益，烦请告知，我们将立即删除。
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