关于自考，你想知道的都在这里了
【千问解读】
最近有收到一些私信问我关于自考的问题，作为一个自考本科毕业生，我觉得可以和大家分享一下自考的经验及自考对我的影响
，希望能给你们提供一些帮助。
说说我的情况，十几岁时不懂学习的好处，只想快点进入社会“闯荡”。理想丰满，现实骨感，在找工作时我才发现学历真的是块“敲门砖”，大专学历的我除了年轻点，什么都没法和别人比。
每次遇挫，都特别后悔没有好好学习，把自己的路走窄了。
后来，和舍友决定一起尝试自考本科。
虽然我对自己的学习能力不抱太大希望，但好在有朋友陪，找到了恰当的学习路径，成功上岸，贴上战果图↓
外界有些声音说“自考是骗局”、“自考根本没啥用”，然后有些伙伴就会陷入纠结，在纠结中消耗掉本能努力的时光，后面又再次后悔。
这里要说下，自考是国家承认的一种学历形式，参加的考试是全国统一考试，绝不是骗局。
存在即合理，而且每年有那么多人参加自考，受益者也不是只有一个两个。
如果你没有高学历，也没什么出众的能力和特长，参加自考相比你现在的状态肯定是有利的，成功了就业选择面能更宽，甚至你想再考研，自考本科学历可以当跳板。
在看干货前，要是还不清楚自己是否有报考条件，想多搜集些信息了解大概的，可以试试这个查询系统，有专业的老师提供免费咨询。
我当时也是先在这里做了充足功课，才在前期省下了一些宝贵时间。
下面做个详细目录，大家按需阅读，内容有些长，也可以先收藏再慢慢看~
目录：一、自考基本信息
二、自考选择
三、自考备考经验
一、自考基本信息
自考全称是高等教育自学考试。
是的，名称就很明显了，你需要自学。
但不要怕学习和考试很难啊，自考满分是100分，你只需要考60分就能通过本课程的考试，没有选拔性，不需要刷高分的。
1. 自考和成考的区别成人提升学历方面，自考和成考受到的关注度相对更多，简单说说二者的区别。
自考：无固定学制，考完就可以申请毕业；没有入学考试，每年的4月、10月是统考，6月、12月是校考；无授课老师需要自学。成考：2.5年的学制，需参加全国统一成人高考（每年一次）；10月考试，12月查录取，次年3月入学；有脱产、业余、函授三种形式。自考根据自身能力和专业，快的话可1.5年毕业，2年拿证，综合含金量仅次于全日制统招，适合想要快拿学历的人群。
成考的毕业时间稍长一些，含金量稍弱，适合时间充足人群。
2.自考的流程
①确定自考省份：
不限制区域，你人在哪就可以报哪个省的。
如果户籍所在地不在当前省，需要进官网查看是否需要社保、居住证等。
②确定自考专业：这一步比较重要，关系到你要考什么科目，使用什么版本的教材。
建议最好别选冷门专业，很可能找不到资料也比较难考过。
③官网报名注册：登录自考省份报名网站（名称见下图），找到自考页面，按要求填写相关资料。④现场确认：
看各省要求，有的需要，有的可以网上确认，可在官网自考通告里查询。
⑤报考：报考4月或10月的自考科目，在规定时间内报名和缴费才有效。
⑥学习备考：准备学习教材和资料，记知识点，做真题。
⑦准备考试：考前一两周打印准考证、准备文具，调整心态做最后冲刺。
⑧考完查成绩：大概考试后一个月左右能在官网查到成绩，再计划下一次的报考和备考。
⑨申请答辩：通过所有科目考试后要申请论文答辩，用2-4个月时间写毕业论文，去主考院校进行答辩。
⑩毕业&学位申请：答辩达到要求后可申请毕业证，一年有两次申请毕业机会（6月和12月），符合学士学位授予条件的可以申请学位证书，一年有两次申请机会（4月和10月）。3.常见疑问
说说关注度很高的：自考文凭找工作会被认可吗？
自考文凭是国家承认的， 学信网能够查到，而且前面也说了，自考很重要的一个作用就是让你拥有找工作的敲门砖。但说实话，像国企、大企业这样本身竞争就很大的，想通过自考进入会比较难。
不过凡事不绝对，自考提高了你的个人上限，更多机会可以靠自己争取。
看了高考701分学霸的分享，我发现了孩子学好小学数学的诀窍
一旦有不同意见者，就会被怼“等高考难过的时候后悔就晚了！” 刚好看到一位学霸分享的数学学习方法，她的做法让人眼前一亮，学好数学，岂能只用刷题一言以蔽之！ 浙江舟山女孩林愉涵，高考701分，数学143分。
她认为自己是没有数学天赋的人，但是又不服输，于是尽最大努力学习数学，进行过大量的限时训练，也对错题复盘。
不过她认识到，在新高考的背景下，如果仅仅靠量的积累，很难实现质的飞跃，回归课本，抓住基础才是王道，另外还要学会建模思想，达到事半功倍的效果。
看了她的分享，想起曾经看到的一些小学生学习数学的理论，原来好的方法都有同样的底层逻辑，小学生到底怎么学好数学？这3个诀窍很重要。
相信自己有无限潜能 有很多人认为学好数学需要天赋，但林愉涵并非天赋型选手，却通过自己的努力取得了非常好的成绩，所以不要误入天赋的怪圈。
她说：数学也没什么大不了的，为什么别人能行，我就不行呢？正是这样的信念，才支撑她去努力学好数学。
《学习力》中提到，要想提升学习力，最重要的前提是转变观念，从思想上告诉自己，我有无穷的潜能。
只有相信“我能行”，给自己正面的心理暗示，才有可能爆发出不可思议的力量，坚定地在看似困难的路上走下去。
很多孩子可能自己无法鼓励自己，就需要家长、老师推一把，让孩子对数学充满信心。
有一位在数学界颇有建树的青年学者，在上小学的时候数学极差。
有一次考试，他一道题也没有答对，老师非常生气，就在他的试卷上画了一个大大的“0”。
后来又觉得这样会打击孩子，于是又改写成：“希望你从‘零’开始，获取知识和智慧。
” 老师的鼓励和鞭策，让孩子感受到了自尊和自信，他下定决心好好学数学，成绩扶摇直上，最终成了专门研究数学的人才。
重视课本知识积累 无论小学还是中学，考试命题的规律都是中：易：难=5:3:2，其中基础知识占50%左右。
只要把课本中的知识点记住并理解，认真完成课后作业，也能有不错的成绩。
我们都有这样的经验，做题遇到困难时，回看课本中的相关知识点、看看例题，就会做了，这就是开始课本掌握不扎实的表现。
写书哥的一个高中同学，高三的时候数学还不及格，他采取了夯实基础的策略，保证选择、填空不丢分，策略性放弃难题，结果数学考了120分，顺利考上重点大学。
小学数学没有那么多思维难度大的题目，扎实学好课本，更容易取得好成绩。
当然，学习课本不是浅尝辄止，而是记住并弄懂弄透背后原理。
像数学满分学霸张宝嘉所说：在知识点后面附上一两道应用知识点的题目，把知识点学得透透的。
小学数学知识点虽然系统，但是非常零散，很容易被忽视。
比如一位家长发现小学二年级课本，每一个书本logo都对应一个知识点，有长度单位、测量方法、线段等等，孩子却不知道这些是知识点，被糊弄过去，能力不能提高，考试时抓瞎。
所以，要注意帮孩子或者提醒孩子提炼出知识点，并构建自己的知识网络，也就是把学过的知识点用思维导图梳理到一张纸上，复习的时候能够更高效地做到活学活用。
有学习专家发现，学习能力强的人就胜在能将这些知识点建成一个知识网络，因此融会贯通。
建立数学模型思维 林愉涵提到的建模思想，在义务教育数学课标前言中就有描述：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
数学中最难的就是应用题，很多孩子因为看不懂文字表达的意思，无法列出正确的表达式，得不到应有的分数，用数学模型思维就可以让问题变得简单。
数学建模的核心思想就是，将应用题的文字用图形化的方式表示出来，然后根据图形列出表达式。
图形更直观、更适合孩子的理解能力，所以看起来更容易。
比如下面这道题，文字洋洋洒洒一大篇，故事主角特别多，先把孩子绕晕了，不知道从何答起，如果画图就让问题变得一目了然。
关注数字部分，先画一个长的方框，代表小鹿采了5个蘑菇，再在下面画一个短的方框，代表小白兔采了3个蘑菇。
两个方框长度有差距，这就是小鹿和小白兔采蘑菇数量的差值。
根据这张图，孩子就能轻松找到已知量和未知量，列出算式5-3=2，按要求回答问题就可以了。
这个例子是非常基础的做法，数学应用题千变万幻，画图的形式也各有不同，需要逐个学习、练习才能掌握。
手头有一套很好的书《图解数学思维训练课》，可以帮孩子建立数学模型思维。
这套书一共3本，分别是数字与图形——加法和减法应用训练课、乘法与除法应用训练课、多步计算应用训练课。
孩子可以学到画图的基本概念，加减法、乘除法、多步计算画图法，包括部分-整体画图法、比较画图法、制作柱状图等等。
每个章节都分为3个板块，知识点学习、思维训练、英语小拓展，配有详细的图片、文字说明，便于孩子理解，让孩子亲手摆一摆、画一画，在实际操作中，实现从了解到应用、到拓展的学习目标。
设有特色steam板块，让孩子知道数学的实际妙用，对数学学习充满兴趣。
比如让孩子制作一张用电量的柱状图，比较每日用电量的多少。
了解微生物的繁殖速度，计算不洗手产生的感染效果等等。
都是非常有意思、非常实际的问题。
这套书还配套了16节动画视频课，以及一本《英语应用题练习册》电子版，让孩子理解更容易、拓展更多知识。
这是一套提升孩子数学思维、提高孩子解决问题能力的好书，如果想训练孩子的建模思维，可以点击下面链接下单。
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高考真题
龟兔赛跑，互有输赢。
接着，再比过河。
变竞争为合作：兔子把乌龟背在背上跑到河边，然后乌龟把兔子驼在背上游过河。
竞争对手成为合作伙伴，合作共赢。
蜜蜂用尖刺刺向花朵，花朵并没有反击，而是用怒放迎接。
于是，蜜蜂得到花粉，花朵得以延续。
逆来顺受， 合作共赢。
物能如此，人又怎样？ 林肯当选美国总统，一位将军十分不满，说：“我们何必去公园里看猴子呢？总统府里就坐着一位，正抓耳挠腮呢！”有人建议林肯罢免他的官职。
林肯反而重用他，升了他的职。
有人问林肯为什么不消灭自己的敌人 ，反而助长他的气焰。
林肯笑着说：“当我把敌人变成朋友时，不就是在消灭敌人吗？”这位将军最终被林肯打动，在南北战争中立下赫赫战功。
为总统赢得了南北战争。
无独有偶，蔺相如“以先国家之急而后私仇也”的石破天惊，成就“将相和”的美谈；诸葛亮， 力排众议，舌战群儒，助成孙刘联盟，终使赤壁之战流芳百世。
解放军兵临北平，傅作义是北平最高长官。
他左思右想， 自己与解放军不能成为敌人，北平不能因一己之私而开战。
于是，他决定接受和平改编。
古城北平免于战火。
与此相反，有些人就是不谙合作共赢之道，自酿苦酒自己喝，自作自受。
三国时期的袁表，有才有能，却实力不够。
他的同族兄弟袁绍想与他共夺天下，袁表态度强硬 ，不肯合作，坚定把袁绍看作是跟自己争天下的敌人，表最先被灭亡。
时至今日，一弯海水，横亘两岸，成了卡在中华儿女喉咙中一根刺。
有些人，为一己之私，妄想吹灭祖国统一之灯，阻挡中华复兴之路，明知青山遮不住，却手执长勺，一勺又一勺喂入自己的嘴里。
这些人，终将被历史钉死在耻辱柱上。
滴水入海免干渴之囧，合作共赢圆复兴之梦。
中国倡导合作共赢，世界融入合作共赢，各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
